为进一步提升教师的教学业务水平，4月13日，表演艺术教研室组织全体教师观摩了李慧老师主讲的“音乐照护”课程。本次课程以“音乐与心灵的对话”为主题，系统展示了肌肉渐进放松练习、即兴演奏式音乐治疗等核心内容，呈现了一堂理论与实践深度融合的示范课。

课堂上，李慧老师首先带领学生完成肌肉渐进放松练习，从脚到头逐步引导，结合“深吸1、2、3、4，缓呼2、3、4”的呼吸口令，选用舒缓流动的纯音乐营造安全氛围，并通过重复三遍“你放松了”降低焦虑水平，促进情绪平稳；结尾重复暗示语强化安全感，进入深度放松状态。

随后，她重点讲解了即兴演奏式音乐治疗，以钢琴即兴演奏处理“小狗离世”情绪案例，并播放安迪博士运用钢琴与歌唱进行治疗的示范视频，帮助来访者通过非语言方式表达悲伤、愤怒等复杂情绪，生动展示了音乐照护这一核心技术。

此外，课程还设置了小组观摩感悟作业、视频拍摄任务及课堂轮换。让学生通过撰写观摩感悟，促使学生系统梳理对即兴演奏式音乐治疗的理解，从“看”到“思”再到“写”，完成深度学习。学生轮换担任“治疗师”与“来访者”，通过换位思考深入理解双方心理状态，提升共情能力与治疗敏感度。   

观摩结束后，部门教师一致认为，李慧老师的课程将心理学、临床医学与音乐技术有机融合，教学设计严谨，实践导向鲜明，充分体现了音乐照护在情绪疏导、身心放松及安宁疗护中的独特价值。教师们表示，将以此次观摩为契机，深化跨学科教学融合，持续提升健康人文教育质量。未来，教研室将继续开展系列活动，推动课程创新与教师专业成长，助力培养更多具有人文关怀能力的医学人才。