为深入践行立德树人根本任务，推动美育浸润与托幼专业教育深度融合，切实落实以美育人、以乐润心的育人理念，4月23日中午，健康人文教育部第二届儿歌弹唱比赛在综合教学楼306实训室顺利举办。本次比赛特邀早期教育教研室全体教师担任评委，助力学子在艺术实践中接受美育浸润、提升专业素养。

本次比赛吸引了学前教育与婴幼儿托育服务与管理相关专业众多学子同台竞技，选手们为现场观众呈现了一场兼具童真活力与人文温度的视听盛宴。比赛现场气氛热烈，掌声此起彼伏，参赛选手们依次登台，精神饱满将儿歌弹与唱巧妙融合。坐在钢琴前的他们，指尖轻触琴键，跳跃的音符流淌而出，《虫儿飞》《春天在哪里》《小燕子》《小星星》《小毛驴》《粗心的小画家》《茉莉花》等耳熟能详的乐曲轮番上演，婉转的歌声、娴熟的弹奏搭配生动的表情、灵动的肢体动作，既传递出童年的纯粹与美好，更诠释了青年学子对真善美的追求，让美育浸润理念在旋律中深入人心。

参赛选手们各展所长，以饱满的情感投入演绎，既展现了扎实的专业功底，更彰显了部门学子的青春风采。每一个音符都承载着学子们对托幼事业的热爱，每一段旋律都寄托着他们接受美育浸润、传递人文温暖的初心，充分展现出部门学子扎实的专业素养、积极的精神风貌和深厚的人文情怀。

评委老师们从弹奏水平、演唱技巧、舞台表现、情感传递等多个维度，对每一位参赛选手进行了全面细致的打分。比赛最终评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，评委老师们为获奖选手现场颁发荣誉证书，鼓励他们在专业学习与艺术实践中持续深耕，将美育浸润融入专业成长，鼓励他们在未来的学习与实践中继续提升专业技能，为托幼教育事业贡献力量。

本次儿歌弹唱比赛，既是健康人文教育部落实美育浸润工作要求的具体实践，也是检验部门教学成果、深化专业教育与人文教育融合的重要载体。比赛以艺术为纽带，让学子们在实践中感受美、表达美、创造美，在旋律中涵养人文素养、提升审美能力，实现了“以赛促学、以赛促练、以美育人、以乐润心、”的育人理念。未来，健康人文教育部将持续以美育浸润为引领，深化教学改革，创新人才培养模式，将美育浸润融入教育教学全过程，聚焦托幼一体化人才培养核心需求，为培养更多高素质、专业化、有温度的人才而努力。