为推动学前教育专业舞蹈课程教学，提升幼儿舞蹈创编课程的教学质量，9月10日，舞蹈教育教研室组织开展了《舞蹈与幼儿舞蹈创编》集体备课活动。全体教研室教师围绕“如何以舞蹈为载体培养幼儿审美能力与创造力”展开深入研讨，形成了一系列富有创见的教学思路与实践方案。

备课会上，教师们结合学前教育专业人才培养目标，确立了“三维融合”的教学导向：一是知识维度，系统梳理幼儿舞蹈基本类型、动作语汇与创编方法；二是能力维度，注重培养学生的舞蹈表现力、创编能力与教学组织能力；三是价值维度，通过舞蹈教育传递团结协作、乐观向上、尊重多元的文化价值观。

针对以往教学中“重技巧轻表达”“重模仿轻创造”等问题，教师们提出了多项改革举措：充分利用“第二课堂”开展舞蹈工作坊、儿童舞蹈展演等活动，增强学生的实践体验；挖掘“课程思政”元素，如通过《我爱我的小动物》《这是什么》等经典儿童舞蹈作品，引导学生在创编中融入自然之美、生活之趣与集体之情。

此次集体备课是舞蹈教研室推进“以美育人、以文化人”教学理念的具体实践。努力把《舞蹈与幼儿舞蹈创编》课堂建设成为“激发幼儿艺术兴趣的起点、启迪教师教育智慧的窗口、传承优秀儿童文化的平台”，为培养具备艺术素养与教育情怀的新时代幼教人才贡献力量。