人工智能时代呼啸而至，高校教师应如何借力前沿科技，突破学术发展瓶颈？2025年10月30日下午，一场以“GenAI赋能高校外语教师学术能力发展的道与器”为主题的精彩讲座在我校学术中心二楼报告厅举行。本次讲座由健康人文教育部副主任王向旭主持，特邀中原工学院原外国语学院院长、信息技术赋能教科研领域的资深专家郭万群教授主讲。

讲座伊始，郭万群教授便开宗明义，指出GenAI不仅是高效的工具（“器”），更是一种催生新研究范式与学术思维的模式（“道”）。他强调，高校教师应超越将其仅视为“高级助手”的层面，转而思考如何与AI协同进化，重塑学术身份。结合外语学科的具体案例，郭教授深入剖析了GenAI如何全方位赋能学术生命周期的各个环节。在学术灵感激发与研究问题重构层面，他演示了如何通过与大模型深度对话，发现研究空白、细化研究问题。在文献综述与研究设计环节，郭教授分享了利用AI高效梳理海量文献、优化研究路径的实用技巧。而在数据收集与分析、乃至学术写作与成果传播方面，他同样展示了GenAI在提升效率与创新方法上的巨大潜力，为在场教师带来了一场思想与技术的盛宴。

郭教授进一步指出，真正的“赋能”在于教师驾驭AI的高阶思维能力，包括提出精准问题的能力、对AI产出进行批判性评估与验证的能力，以及将AI洞察融入个人学术体系的能力。整场讲座内容翔实，既有高屋建瓴的理论指引，又有保姆式落地实操的方法演示，现场气氛热烈，掌声不断。

本次讲座虽以外语学科为例，但其揭示的“道”与展示的“器”对全校各学科教师均有深刻的启发意义。它成功点燃了教师们探索智能科研新范式的热情，为我校教师在新一轮科技革命中提升学术创新力与竞争力提供了宝贵的路线图。