9月19-20日，康复工程学院教师赴息县中心医院儿童康复科，围绕儿童言语治疗开展临床技能带教与现场指导。本次活动既是高校专业服务基层医疗机构、提升一线治疗师业务能力的具体实践，也是教师走出课堂、扎根临床、反哺教学的一次双向赋能。

图1  张晨宇老师在息县中心医院为言语障碍患儿做治疗示范

在医院儿童康复科，张晨宇老师首先走进治疗室，针对一名正在接受训练的言语障碍患儿，现场示范儿童言语治疗的完整过程：从初始评估、发音诱导，到构音矫治和强化练习，她边操作边讲解动作要领与注意事项，让在场治疗师直观看到规范治疗的每一个环节。

图2  张晨宇老师为医院治疗师团队授课

随后，张老师为医院治疗师团队集中授课。她围绕儿童言语语言发育规律、常见言语语言障碍的鉴别诊断、治疗目标制定与训练方案设计等内容系统讲解，并结合临床实例，帮助治疗师把零散经验梳理为规范、可复制的专业方法。

图3  张晨宇老师与患儿家长沟通康复情况

治疗间隙，张老师还与患儿家长面对面沟通，耐心讲解孩子的病情特点、训练进展和居家配合要点，手把手指导家长掌握简单易行的家庭康复方法，推动机构治疗与家庭康复有效衔接。

图4  张晨宇老师结合患儿情况进行实操讲解

交流中，张老师又结合这名患儿的具体情况现场实操讲解，从发音部位、口型示范，到训练节奏把握和阶段复评节点，边讲边示范、边让治疗师上手体会。治疗师们纷纷表示，这样“看得懂、学得会、用得上”的指导，切实解决了平时训练中拿不准、做不深的问题。

此次赴息县中心医院指导，是康复工程学院深化校院合作、推动产教融合的又一次生动实践。未来，学院将继续搭建高校与基层医疗机构之间的双向桥梁，一方面把优质专业服务送到一线，另一方面把临床经验和真实案例请回课堂，实现“教师受锻炼、治疗师提能力、学生得成长、患儿获康复”的多赢，为儿童言语康复事业和高素质康复人才培养贡献力量。