为持续深化课堂教学改革，践行“学生中心、产出导向、理实融合”育人理念，打磨作业治疗核心课程教学范式，全面提升康复治疗专业师资教学能力与人才培养质量，康复工程学院康复治疗教研室于10月13日上午在修武实训基地1205教室组织开展教学观摩课活动。本次观摩课由司雷婕老师主讲《作业治疗技术》，教研室教师到场沉浸式听课、观摩研讨。

课堂之上，司雷婕老师立足作业治疗学科理论体系，紧扣临床康复逻辑，将专业原理、评估思路、人文关怀融入教学设计全过程。课程依托扎实的理论框架，以真实临床案例为牵引，层层拆解作业治疗评估逻辑、干预原理、方案制定思路等核心知识点；巧用问题链导学、情景导入、多媒体可视化演示等多元教学手段，引导学生深刻理解“以作业为媒介，赋能功能独立”的作业治疗内核。教学逻辑层层递进，课堂节奏张弛有度，在系统讲授专业理论知识的同时，润物无声植入康复人文素养与职业思政，充分展现康复专业理论课堂“理论有深度，育人有温度”的教学魅力，呈现了一堂高质量、示范性强的作业治疗理论精品课堂。

教研室教师全程认真观摩记录，聚焦理论体系架构、重难点拆解、课堂互动设计、课程思政有机融入、理论联系临床的教学设计等维度细致观察。观摩课后，教研室随即开展集中评课研讨。听课教师依次交流观课感悟，围绕课程亮点、优化方向展开深度思辨，从教学目标设定、案例选材、知识点逻辑排布、课堂设问设计等方面各抒己见，在思维碰撞中互学互鉴、取长补短。大家一致认为本次示范课立足岗位需求，打通理论知识与临床应用的关联，为教研室核心课程理论教学建设提供优秀样本。

一堂观摩课，一场教研思。此次教学观摩活动搭建起康复治疗教研室教师切磋教学技艺、交流育人理念的优质平台，实现“一人授课、全员受益、以课促研、以研提质”的教研目标。下一步，康复治疗教研室将持续常态化开展课堂观摩、集体磨课、教学研讨系列活动，深耕作业治疗等核心课程理论建设，持续推动理论课堂教学方法创新，锤炼高素质康复教学团队，着力培养兼具扎实理论功底与人文情怀的新时代康复治疗技术人才。