为进一步提升课程教学质量，优化教师课程教学设计，落实理实一体化教学要求，新学期伊始，2026年9月10日下午，康复工程学院言语听觉康复教研室组织开展专项集体备课活动，本次备课由柯晓雅老师主讲，备课内容为《认知障碍康复技术》，教研室全体任课教师参与。

备课会上，柯老师首先对课程整体教学框架、教学目标、重难点内容进行梳理汇报。参会教师围绕课程人才培养定位，结合认知障碍康复岗位实际工作需求，就教学内容取舍、教学案例选取、实训项目设计、课堂互动形式、课程考核方式等方面展开充分交流讨论。大家针对认知功能评估方法、各类认知障碍康复训练策略、实训课堂组织实施等教学难点各抒己见，分享教学思路与课堂实施经验。同时结合教师社会实践、临床挂职积累的真实康复案例，探讨如何将临床真实案例融入课堂，破解理论与临床实践脱节的教学难题，引导学生建立临床思维。

言语听觉康复技术专业秘书李婉莹老师在总结中指出，课程的准备与教学要紧扣行业岗位标准，优化教学资源，强化实训教学环节，注重培养学生评估分析、方案设计与实操应用能力。本次集体备课凝聚集体教研智慧，统一教学思路，厘清教学重难点。下一步教研室将持续深化课程改革，持续打磨课堂教学，切实提升课程教学实效，助力康复专业人才培养质量不断提升。