为进一步夯实课堂教学基本功，打磨新学期授课内容，提升教师课堂教学质量，充分发挥教研室集体教研、互帮互促的作用，9月3日，康复工程学院言语听觉教研室组织开展新学期第一次预试讲教研活动。本次活动由教研室秘书李婉莹主持，张晨宇、柯晓雅、梁慧、李新蕾等教师参加。

本次预试讲围绕新学期专业课程教学内容展开，参与试讲教师结合课程标准、人才培养方案，立足言语听觉康复技术专业学生学情，分别开展教学试讲。柯晓雅老师试讲内容为《康复心理学》，重点讲解康复对象常见心理变化、心理干预基础要点，结合康复临床真实案例，引导理解心理状态对康复治疗效果带来的影响，课堂内容贴合岗位实际需求。张晨宇老师试讲《人体发育学》课程，按照人体生长发育的阶段规律，梳理不同阶段生理、心理与言语语言发育特点，结合专业案例讲解发育规律在康复评估中的应用，教学逻辑清晰，层次分明。梁慧老师进行《语音生理学基础》预试讲，她从语音产生的生理机制入手，围绕呼吸、发声、共鸣构音的生理基础展开讲授，结合解剖知识将抽象的语音生理原理通俗化，注重理论联系专业实际，为后续构音障碍康复相关课程做好知识铺垫。

试讲结束后，各位授课教师首先对自己的教学设计进行说明，反思试讲过程中存在的不足。参会教师各抒己见，围绕课件优化、知识点取舍、课堂时间分配、如何更好结合言语听觉康复专业特点开展教学展开充分交流，指出授课中的亮点与待改进之处，为授课教师提供切实可行的优化思路。

此次预试讲活动，为教师搭建了教学展示与交流研讨的平台，达到了以讲促研、以评促改的效果。既帮助授课教师完善教学设计，也促进教研室教师之间教学经验互学互鉴。言语听觉教研室将持续常态化开展磨课、预试讲、集体教研等活动，立足专业人才培养目标，不断锤炼教师教学能力，夯实课堂教学质量，为新学期教育教学工作平稳有序开展筑牢基础。