为破解中医康复教学病例素材陈旧、内容单一、与临床脱节的教学痛点，6月18日上午，康复工程学院中医康复教研室携手焦作市中医院康复科，举办“中医康复专业临床典型病例的教学资源开发研讨”专题教研活动，中医康复教研室全套教师、焦作市中医院行业导师张鑫主治医师参与本次研讨。

本次教研以推动临床病例向教学资源转化为核心，设置“病例展示—现场答疑指导—方案研讨打磨—总结归档”四项环节。活动伊始，张鑫主治医师分享三份真实完整临床病例，系统讲解每例患者主诉、病史、中医诊断、康复评定、中西医康复干预方案及预后情况，细致剖析病例诊疗特色与康复难点，结合临床实操明确病例对应的课程章节与核心知识点，搭建起临床实践与校内课堂的沟通纽带。

病例讲解完毕后，各位教师结合日常教学提出临床原始病例信息繁杂、实操内容占比高，教师难以提炼适配课堂的核心内容；在分层设计课堂问题、把控教学难度、简化复杂诊疗流程适配学生认知等方面，大家普遍缺少清晰思路。

针对教师提出的病例课堂融合难题，张鑫主治医师依托多年临床与临床带教经验逐一答疑解惑。对照《针灸学》《推拿学》等核心课程标准，现场示范筛选病例关键诊疗片段、设计梯度研讨问题，梳理“病例导入—知识点探究—课堂总结”完整授课逻辑。同时指出日常教学设计常见问题，如实操教学切入点脱离临床、课堂提问与岗位需求脱节等，并补充一线实操细节，有效强化病例教学设计的专业度与真实度。 

本次医校联动教研打破院校与医院的教学壁垒，将鲜活真实的一线临床案例引入课堂。参会教师表示，通过本次交流掌握了临床病例教学转化实用方法，弥补了教材案例真实性不足的短板。下一步，中医康复教研室将持续深化与焦作市中医院医教协同机制，定期开展病例共建、临床教研交流活动，不断扩充专业教学资源储备，稳步提升课堂教学实效，着力培育符合临床岗位需求的优质康复技能人才。