为进一步深化康复治疗专业教学改革，推动康复治疗教学内容与临床前沿技术深度融合，夯实教师专业教学能力，提升人才培养质量，6月29日，康复工程学院康复治疗教研室组织开展专项线上教研活动。本次活动特邀郑州大学第五附属医院康复医学科张莹老师线上交流研讨，教研室全体教师参与本次活动。

本次教研活动以康复治疗技术作业治疗核心内容为研讨主线，聚焦作业治疗临床应用、课程教学优化、前沿技术落地等关键问题展开深度交流。活动伊始，教研室明确本次教研活动目标，强调作业治疗作为康复治疗核心模块，是连接患者功能恢复、日常生活能力重建与社会回归的关键诊疗手段，贴合当下康复行业发展需求，优化OT教学内容对提升学生临床实操能力、适配岗位需求具有重要意义。

交流研讨环节中，张莹老师结合自身丰富的临床诊疗与一线实践经验，系统分享了现阶段作业治疗的临床应用体系、核心诊疗思路，重点解读了当前OT治疗领域的临床新技术、新方法与新应用场景。针对各类功能障碍患者的个性化OT干预方案、智能化康复设备在作业治疗中的实操应用、精准化作业评估技术、沉浸式康复训练疗法等前沿内容，张莹老师结合典型临床案例进行细致讲解，细致剖析了新技术相较于传统治疗方式的优势、适用病症及临床应用注意事项。

随后，教研室教师围绕OT课程教学痛点、临床新技术如何融入课堂教学、实训课程优化、学生临床思维培养等问题与张莹老师展开热烈讨论。大家结合日常授课、实训指导中的实际问题积极提问、深入交流，共同探讨将前沿临床技术转化为教学资源的有效路径，明确了后续课程内容更新、实训项目优化、教学模式创新的具体方向，有效打通了“临床前沿”与“课堂教学”的衔接壁垒。

本次线上教研活动依托优质临床专家资源，精准聚焦作业治疗专业核心领域，内容贴合教学实际、紧扣行业前沿。不仅帮助教研室教师更新了专业知识体系，精准掌握了OT临床最新技术发展动态，更为后续优化作业治疗课程体系、创新实训教学模式、培养适配临床岗位的高素质康复治疗人才筑牢了基础。

下一步，康复治疗教研室将持续坚持“以临床为导向、以育人为主线”的教研理念，常态化开展专家交流、专题研讨等教研活动，持续推动教学内容、教学方法与行业前沿、临床需求深度融合，不断提升专业教学质量，助力康复治疗专业人才培养高质量发展。