为提高我校教育教学质量和办学水平，名师任教、专家治校，坚持聘请多位校外督导专家，发挥教育教学质量监控作用，推动我校全面实施素质教育和“立德树人”总目标的落实工作，本学期校外督导专家到校有计划开展督导30余次，确保教育教学秩序平稳有序，教育教学质量不断提升，三风建设得到长足发展，教育教学差错明显减少，杜绝严重教学事故的发生，教师教育教学水平明显提升。专家们以她们深厚的专业知识、丰富的教育教学经验和管理经验，全方面、多维度开展教育教学督导，充分发挥他们不断在督上尽责任，在导上显水平的专业水平，为我校的教育教学质量和“立德树人”总目标的落实保驾护航。

2024年11月8日第3-4节，张云芳教授听取了我校6201教室2024级护理2大班孟冲老师的《大学生职业发展与就业指导》课程，孟冲老师能紧紧围绕《国务院关于印发“十四五”就业促进规划的通知》（国发〔2021〕14号）要求，认真备课，不断丰富调整授课内容，课程定位及目标符合国家发展需求和学校办学定位设置，同时融入了思想政治教育和专业教育，体现就业育人理念，具有很好的专业性、前瞻性、实操性，课程目标落实立德树人要求，课程内容以服务学生发展为中心，遵循学生的成长规律，引导学生从实际出发选择职业和工作岗位，使学生生涯规划能力和求职就业能力得到提升，课堂学生互动积极、抬头率高、教学效果好，张云芳教授对教师和学生提出了表扬。

2024年11月27日第1-2节，张云芳教授和王华兰教授听取了我校6302教室2024级护理3大班刘思雨老师的《护理礼仪与人际沟通》课程，刘思雨老师孕后期仍坚持站着上课，值得敬佩，课堂中不断走下讲台，时刻关注学生们的学习状态，认真负责，她们对刘思雨老师的敬业精神提出表扬，值得教师们学习。

2024年11月27日第3-4节，张云芳教授和王华兰教授听取了我校7301教室2024级康复治疗技术2大班陈绍锋老师的《康复治疗解剖生理基础》课程，陈老师充分利用智能化教室资源平台，通过雨课堂的信息化教学手段，将信息化的现代化教学手段与传统的板书授课方法相结合，特色鲜明，感染力强，能够激发学生的学习兴趣，课堂氛围活跃，师生实现良性互动，课堂效果良好，专家们对此提出表扬。

2024年10月30日第1-2节，张云芳教授听取了我校8202教室2024级临床医学3大班李建华老师的《人体解剖学》课程，教师课堂教学素养水平高，提炼了课程的核心要素，条理清晰、重点突出，教学内容有深度和广度，信服力强，学生听课精神饱满，抬头率高。同时思政元素与专业知识有机融入课堂教学，达到润物细无声的效果，开学以来在有效的三观教育，课程思政和思政课程的同向同行教育，实现“立德树人”目标，如学生对专业课程学习积极性提高的同时教室卫生长期保持干净整洁，专家们对此提出表扬。

希望每一位教师以专家听课为契机，苦练内功，提升自己的综合育人素养，不断提炼课程核心知识，完善课程设计建设，熟练利用相关理论知识，不断提升实践实操带教能力，落实“立德树人”目标。