为精准对接用人单位需求，精准对接教育领域人才需求，深化校园协同育人机制，4月24日，郑州健康学院副校长范晓民带队，健康人文教育部书记郑倩倩、副主任蔡君、副主任朱云超随行走访调研。团队先后走进郑州市金水区第二十四幼儿园、第二十幼儿园，开展“访企拓岗”专项活动。以实地走访、座谈交流的形式，搭建供需对接桥梁，推动学前教育、婴幼儿托育服务与管理专业人才培养与行业需求深度融合。

在郑州市金水区第二十四幼儿园，园长崔巧丽、保教主任肖蕊、后勤主任张可馨陪同学院一行实地参观了园所室内外公共区域、特色活动场地与教学教研空间，详细介绍了园所“教育让生命更精彩，运动让生命更健康”的教育理念，以及师资队伍建设、日常教学管理、实习生培养路径等情况。座谈会上，双方围绕见习实习安排、课题研究共建、人才联合培养、毕业生就业对接等议题展开深入交流。

范校长指出，当下托育、学前教育行业高速发展，市场对复合型保教人才需求持续攀升。学院学前教育、婴幼儿托育服务专业人才培养需紧扣行业发展趋势与岗位核心需求，坚守“人文关怀+医学技能+专业教育”三位一体特色，兼顾学生师德师风建设与岗位实践能力，为幼儿园输送兼具专业素养与职业情怀的优质人才。园方结合园所运营实际，分享了对实习生从保育岗起步、在日常工作中持续学习成长的培养模式，提出了岗位适配、技能落地、心理健康支持等方面的具体需求，双方就建立常态化沟通机制、开展教研联动、共建实习实训基地达成共识。

随后，学院一行前往郑州市金水区第二十幼儿园，与园长李欢及教学骨干开展座谈交流。李园长详细介绍了园所的实习生管理体系与就业支持政策，包括为实习生提供住宿保障、岗位补贴、岗前培训等福利，同时针对学生职业素养提升、教学技能落地、师德师风养成等方面提出了针对性建议。范校长就专业课程设置、实践教学改革、学生职业发展规划等问题与园方进行了深入探讨，明确了以行业需求为导向优化人才培养方案的方向。

此次访企拓岗活动，搭建了校园供需对接的坚实桥梁，为学前教育、婴幼儿托育服务与管理专业人才培养改革提供了鲜活的实践依据。下一步，健康人文教育部将持续深化与优质幼儿园和托育园所的合作，以就业为导向优化课程设置，以实践为抓手提升育人质量，推动校企双方在人才共育、资源共享、协同发展中实现双向赋能，为促进育人事业高质量发展注入新活力。