2026年4月6日，由健康人文教育部主办的《智绘新视界：AI驱动下的美术发展及视频工作流简析》专题讲座在三号综合楼四楼举行，由图文艺术教研室张利胜老师主讲。本次讲座旨在系统梳理人工智能技术在美术创作与视频制作领域的最新应用路径，帮助师生把握AI驱动下的艺术变革趋势，提升跨媒介创作能力，吸引了相关交叉学科和广大师生踊跃参与。

张老师首先从AI对美术发展的深层影响切入，回顾了生成式对抗网络、扩散模型等关键技术如何重塑图像生成与风格迁移的底层逻辑。通过对比传统手绘、数字绘画与AI生成作品的视觉特征，张老师生动阐释了“提示词即视觉语言”的创作理念，指出AI并非替代艺术家，而是拓展了视觉表达的边界，使创作者能够更高效地探索多元风格、构图与意境。

随后，讲座聚焦当前主流的AI绘画与视频生成工具。张老师对比了Midjourney、Stable Diffusion等图像工具的操作逻辑与适用场景，并重点介绍了视频生成领域的新锐工具。针对“视频工作流”这一核心议题，张老师从脚本创意、分镜设计、关键帧生成、帧间插值、风格迁移到后期剪辑与音画同步，完整拆解了一条高效可控的AI视频生产链路。他还分享了局部重绘、图像融合、运动笔刷等实用控制技巧，帮助师生实现对生成内容的精细调整，让创意从静态画面延伸至动态叙事。

在讲座的第三部分，张老师聚焦当前AI视频与AI短剧创作蓬勃发展的行业趋势，深入探讨了如何利用AI工具实现内容与形式的双重创新。AI已能够生成连贯性更强、叙事逻辑更完整的短剧片段。张老师结合自身创作实践，分享了从创意构思、角色一致性保持、镜头语言设计到多片段拼接与配音合成的全流程创新策略。他强调，真正的创新不在于完全依赖AI生成，而在于创作者如何通过提示词设计、参考图控制、帧间干预等手段，将个人审美与叙事意图注入AI生成过程。针对AI短剧创作中常见的角色形象漂移、场景逻辑断裂等问题。他鼓励师生积极拥抱AI工具，尝试将传统美术中的构图、光影、色彩节奏等原理转化为视频生成中的“视觉指令”，从而在AI视频与短剧的浪潮中做出独具风格的作品。现场师生对如何用低成本快速生成具有完整情节的AI短剧表现出浓厚兴趣，互动频频。

整场讲座理论与实践并重，现场互动热烈。在交流环节，师生们就AI视频工作流中如何平衡生成随机性与导演意图、如何构建个人风格库，以及未来艺术教育中AI课程体系的建设方向等话题展开了深入探讨。讲座在浓厚的学术氛围与创作热情中圆满结束。