为推动学前教育和婴幼儿托育服务与管理专业实践教学走深走实，全面提升学生的活动设计与组织实施能力，11月13日下午，健康人文教育部早期教育教研室在综合教学楼实训室306成功举办“稚趣天成 匠心独运”婴幼儿教育活动设计大赛。作为部门本学年特色技能竞赛系列活动之一，此次比赛进一步营造了“以赛促学、以赛促教”的育人氛围，也深化了专业建设效果。

本次活动自启动以来，2024级、2025级婴幼儿托育服务与管理专业及学前教育专业学生积极参与，共有18名选手报名参加比赛。比赛围绕“感官探索·认识世界”“语言萌芽·悦动童心”“社会情感·快乐成长”三大主题展开，参赛学生通过PPT呈现、教具展示、音乐创设与模拟情境教学等多种方式开展互动式教学活动设计展示，并在展示结束后进行两分钟现场答辩，从理念阐述到问题回应，全方位检验学生的专业理解与综合素养。

为确保比赛活动的专业与公平、公正，教研室组织了由6名专业教师组成的评审团队，依据教学活动设计标准，从科学性、创意性、教学组织能力、互动效果与活动目标达成度等方面进行综合评定，并由评委代表为获奖学生颁发荣誉证书，鼓励同学们在今后的学习中继续深耕专业、勇于创新。

赛后，评审教师对选手表现进行了集中点评，充分肯定了同学们在活动设计逻辑、情境创设和师幼互动方面的亮点，同时也就如何进一步提升活动目标表达、材料投放合理性与教学过程控制等提出了针对性的改进建议。学生们纷纷表示受益匪浅，对未来的专业学习与实践方向更加清晰。

此次大赛不仅为学生搭建了展示与锻炼的平台，更有效促进了课程内容与实践能力的深度融合，检验了专业教学改革的阶段成效。下一步，健康人文教育部早期教育教研室将继续依托开展专业技能竞赛活动，持续推进实践教学体系建设，不断提升综合育人效果。