为探索大学英语四级能力培养与日常教学深度融合的路径，提升学生英语综合应用能力，6月8日下午人文与艺术健康学院外语教研室召开“教考融合”专题教学研讨会，特邀郑州工业应用技术学院傅勇副教授到会指导、交流。

会议伊始，教研室主任沈倩结合学生英语基础与四级备考实际，点明研讨核心议题：如何有效地将四级能力培养融入常规课堂，实现以考促学、以教促考的良性循环。傅勇副教授结合自身长期的教学经验，从五个维度分享了四级能力培养嵌入日常教学的路径与方法：教学安排上，统筹学期进度与四级训练节点，将听力、阅读、写作、翻译四大模块分解落实到常规课时；教材使用上，深挖现有教材与四级题型的衔接点，依托单元主题开展针对性训练；分班教学上，依据学生英语基础实施分层教学，因材施教、精准施策；第二课堂上，以英语角、词汇打卡、模拟测评延伸学习空间，营造常态化备考氛围；集体备课上，建立能力目标清单，将考点分解融入单元教案，实现备课、授课、评价一体化。互动环节，与会教师就分层教学等难点与傅勇副教授深入交流。

此次研讨会厘清了教考融合的实施路径，为四级能力培养嵌入日常教学提供了可行方案。外语教研室将持续深化教学改革，推动课堂教学与能力培养同向同行。