课程目标：掌握儿童语言发育迟缓的病因、评估方法、康复技术；掌握儿童语言康复的神经生理学基础；掌握儿童语言发展的基本规律；掌握儿童语言能力评估的常用方法；掌握儿童前语言阶段训练技能；掌握儿童语言康复方案的制定与实施；了解儿童语言习得的基本理论。

主要内容：儿童语言康复的对象与任务、儿童语言康复主要流程、儿童语言康复的神经生理学基础、儿童语言发展的基本规律、儿童语言习得的基本理论、儿童语言能力的评估、儿童语言康复训练概述、前语言沟通能力的训练、句子理解与表达能力的训练、语音感知与产生能力的训练、会话与讲述能力的训练、读写能力的训练、儿童语言康复方案的制定与实施等。

教学要求：学生能够独立进行儿童语言能力的评估，并能辨别是何种类型的语言障碍；能独立进行儿童语言障碍康复训练，熟练使用儿童语言康复训练技能；能够合理制定儿童语言康复治疗方案。培养学生耐心、细致吃苦耐劳、关爱儿童的工作态度；热爱儿童言语康复事业，尊重患儿人身权利、享受医疗服务权力、平等友善地对待儿童，培养高尚的职业道德。