课程目标：掌握语言学、语音学的基本概念，发音器官、构音器官、呼吸器官各部分的运动。各项呼吸障碍、发声障碍、共鸣障碍、构音障碍的评定方法；掌握常见听力障碍、特殊儿童、腭裂、口吃临床语音表现特点；掌握各项呼吸障碍、发声障碍、共鸣障碍、构音障碍等语言障碍的训练原则及制定合理的训练计划；掌握构音障碍治疗方法；熟悉各项器质性构音障碍、功能性构音障碍的发病机制、适应症及禁忌症；熟悉家庭训练计划、康复治疗时间及训练程序。

主要内容：发声、共鸣、构音的生理解剖、呼吸、发声、共鸣功能障碍评定与矫治、构音障碍评定与矫治、语言清晰度与流畅度评定与治疗、特殊儿童的构音障碍康复方法、腭裂儿童构音障碍治疗、口吃的治疗、听力障碍儿童的言语康复。

教学要求：通过理论学习和实训学习，组织学生在多媒体教室进行课程学习，在学校实训室进行分组理实一体的实训操作。使学生了解呼吸、发声、共鸣功能障碍评定与矫治，构音障碍评定与矫治，语言清晰度与流畅度评定与治疗，特殊儿童的构音障碍康复方法。