为进一步提升青年教师教学能力，夯实课堂教学基本功，保障教学质量稳步提升，2026年4月1日上午，康复工程学院物理因子教研室组织开展预试讲活动。本次活动由张童非老师进行试讲。

试讲过程中，张童非老师围绕《康复护理》课程“肌力评定”章节的核心内容展开授课。授课逻辑严谨、层次分明，结合直观的肌肉结构示意图，将抽象的解剖知识具象化，帮助学生建立完整的知识体系；同时紧扣临床康复实践，重点讲解肌力评定的操作规范、评定标准与临床应用场景，充分体现了康复护理“理论联系实践”的教学特色。

试讲结束后，教研室各位教师进行了集中点评与研讨。围绕教学环节优化、重难点突出、临床案例融入、课堂互动设计等方面提出了针对性的改进建议，帮助青年教师进一步打磨教学细节、提升授课效果。

此次预试讲活动，不仅为青年教师提供了展示与锻炼的平台，也为教研室教师搭建了交流互鉴、共同成长的契机。物理因子教研室将持续以教学能力提升为核心，常态化开展教学研讨、预试讲等活动，不断强化师资队伍建设，为培养高素质康复医学专业人才奠定坚实基础。