为规范大学生就业创业课程教学流程，明确教学要求，提升教学质量。10月30日下午，就业指导处（创新创业学院）就业创业教育教研室召开兼职教师教学工作会议，会议由教研室主任易善芝主持，教研室全体专兼职教师参会。

会上，易善芝重点围绕“怎么上好每一节课”提出具体要求：一是课堂要“实用导向”，少讲抽象理论，多给学生能直接用的实操工具，比如教简历时要给行业适配的模板、讲面试时要给常见问题的应答思路，确保学生课后能立刻用在求职准备中；二是互动要“落地见效”，每节课不能只靠老师讲，至少要设计一个互动环节，比如让学生分组讨论“不同岗位的职业误区”，或是模拟医疗行业面试中的沟通场景，让课堂“活”起来；三是教学要“有温度有规矩”，老师必须提前备好课，熟悉每节课的核心内容，上课不能迟到早退，面对就业压力大的学生，要多给具体鼓励，少用否定评价，比如“你的职业规划方向很清晰，调整下行动步骤会更合理”，同时要公平对待每个学生，不忽视沉默的同学。

与会教师围绕教学实操难点展开深入交流，针对医疗岗位场景化实训的案例适配、小组作业“搭便车”现象的规避等问题交换思路，不少教师结合课程要求提出优化建议。交流后，大家一致表示，将严格落实会议部署的“学以致用、互动引导、师德规范”原则，全力打造“有干货、有温度”的就业指导课堂，助力学生提升职业认知与就业竞争力。

会议最后，易善芝强调，上课要求的核心是“让学生听得懂、用得上”，兼职老师们遇到任何教学难题都能随时沟通。教研室也将统一发放教学 PPT、行业案例库、岗位胜任力图表等资源，并建立定期教研机制，分享教学经验、破解实操难题，为兼职教师提供全流程教学支持。

此次会议的召开，不仅为就业创业教育课程教学有序开展奠定基础，进一步完善了“理论+实践”的教学体系，更通过教师间的互动研讨，让教学要求更贴合实际，有效推动了就业指导工作提质增效。