为进一步提升就业创业课程的教学质量，推动体验式教学理念在课堂中有效落地，切实强化就业课程的育人引导功能，6月28日晚，我校就业指导处（创新创业学院）就业创业教育教研室通过腾讯会议平台，邀请郑州工程技术学院王运涛教授作《价值观教学指导——基于体验式教学的课堂设计与实施》专题教研活动。教研室全体专兼职教师齐聚云端，共同参与学习研讨。

本次教研聚焦课堂实操落地，围绕“怎么教”这一核心问题展开深度分享。针对价值观教学长期存在的说教化、抽象化、静态化三大困境，王运涛教授系统梳理了一套“唤醒—澄清—参照—建构—应用—延伸”的六阶教学逻辑，并从设计理念到课堂实施进行了全流程拆解。他结合多轮一线教学实践，逐一解析了六大环节的设计用意与操作细节：以职业选择导入制造认知冲突，唤醒学生内在关注；通过三轮追问绘制个人价值观画像，帮助学生在互动中澄清自我认知；借助分组研讨实现群体参照，拓宽价值视野；运用理论命名完成知识建构，形成系统理解；引入决策模型落地实践应用，提升迁移能力；最后以总结升华延伸人生启发，实现价值内化。王教授将体验式教学的底层逻辑自然融入每个教学步骤，使抽象的价值引导转化为可感、可触、可操作的课堂活动。

针对一线教学中实际出现的课堂时间管控、分组讨论秩序引导、冷场场景应变、不同班型适配、线上教学灵活调整等常见难题，王运涛教授分享了具体应对策略，并提炼出“体验先行、概念跟进”“制造认知冲突而非灌输标准答案”“闭环设计实现知行统一”等可迁移的教学原则。

在交流环节，参会教师结合自身授课实际踊跃提问，围绕教学中的互动组织、课堂的体验感提升等话题展开深入探讨。大家一致认为，本次教研内容务实具体、可操作性强，为优化就业创业课程设计、提升课堂互动深度提供了清晰的实践路径。

此次专题教研为本学期第七期就业创业教学系列研讨活动。下一步，就业指导处（创新创业学院）将持续分层分类推出系列专题教研，常态化组织专家授课、课堂研讨、教学复盘等交流活动，引导全体专兼职教师把本次所学体验式教学方法转化到生涯规划、就业指导、创新创业各类课堂当中，持续迭代教师教学能力，健全完善一体化就业创业课程育人体系，以高质量课堂教学提升育人吸引力、感染力与实效性，全力助推毕业生高质量充分就业。