为深入贯彻落实国家医学教育改革精神，推动基础医学教学质量提升，激发医学生对形态学的学习兴趣，11月1日至12月7日，郑州健康学院成功举办首届大学生形态学读片大赛，并择优选拔学生代表参加“第四届高等医学院校大学生数字形态学读片和数字解剖标本辨识技能大赛”。本次校内赛事由健康医学院组胚与病理学教研室和人体解剖学教研室具体承办，覆盖组织学、解剖学、病理学三个学科方向，旨在以赛促学、以赛促教、以赛促建，全面夯实学生形态学基础，提升读片分析与临床应用能力。

自大赛启动以来，全校各专业、各年级学生积极响应、踊跃报名。比赛分为校内初赛与复赛两个阶段：初赛采用笔试形式，重点考查学生对组织学、解剖学、病理学等基础理论的掌握程度；复赛则通过现场读片与答辩，综合考察学生对数字切片和实物标本的辨识、描述、机制推理及临床关联能力。

经层层选拔，学校最终组建了组胚本科、组胚专科、人体解剖本科、人体解剖专科及病理学专科五个赛道共五支代表队，选派100名优秀学子代表学校进军全国总决赛。为助力学生备赛，教研室专门组建了由骨干教师构成的多学科指导团队，自11月中旬起开展系统性强化培训，围绕重点章节与实战读片技巧进行针对性辅导，有效提升了学生的知识整合与综合应用能力。

在12月7日举行的第四届高等医学院校大学生数字形态学读片和数字解剖标本辨识技能大赛线上总决赛中，我校学子在形态学读片与人体解剖学标本辨识技能环节沉着应对、团结协作，展现出扎实的专业基础、敏锐的形态观察能力和初步的临床思维素养，最终荣获组胚专科赛道二等奖1项，解剖专科赛道、病理专科赛道三等奖各1项，同时，学校凭借出色的赛事组织工作和学生的优异表现，被大赛组委会授予“优秀组织奖”。这一荣誉不仅是对我校学子专业能力的肯定，更是对学校整体竞赛组织与教学工作成效的高度认可。

此次大赛不仅是对我校形态学教学水平与学生培养质量的一次全面检阅，也是推进课程融合、强化学科建设、践行“新医科”教育理念的重要实践。通过承办校内赛事与积极参与全国竞赛，学校进一步营造了勤学互鉴、勇于探索的学术氛围，有效激发了学生的自主学习与创新精神。郑州健康学院将持续以高水平学科竞赛为牵引，深化医学教育教学改革，不断加强基础与临床教学的融合，为培养兼具扎实理论功底、突出实践能力和创新精神的优秀医学人才而不懈努力。