7月3日，健康体育学院在3号综合楼108会议室举办题为《踝关节运动损伤与康复》的技能培训。本次培训由公共体育教研室主任梁小云副教授主讲，学院全体教师参加培训。

培训中，梁小云副教授以踝关节的基础解剖与运动生物力学为逻辑起点，从结构功能机制切入，厘清了踝关节损伤发生的力学根源。随后，她系统梳理了常见运动损伤的分类与临床表现，并将重点落脚于损伤现场的评估与鉴别诊断，强调“准确评估是科学处理的第一道关口”。围绕急性期处理，梁小云副教授详细阐释了规范化处理原则，进而构建了从急性期到功能重塑的分阶段康复路径，并针对慢性踝关节不稳这一常见后遗症提出了系统的矫正与康复策略。在损伤防控层面，她从源头出发搭建了运动损伤预防体系，同时对当前康复实践中普遍存在的错误方式进行了逐一辨析。整场讲座以“损伤—评估—处理—康复—预防”为逻辑主线，环环相扣、层层递进，兼具理论深度与实践指导价值。

本场技能培训聚焦运动损伤与康复领域，紧密结合学院公共体育教学与运动康复专业建设的实际需求。健康体育学院承担全校公共体育课程教学及运动康复专业建设与教学的双重任务，梁小云副教授的讲座立足运动损伤防护与康复这一交叉领域，将公共体育教学中的运动安全需求与运动康复专业的核心技术有机贯通，是公共体育课程与运动康复专业双向融合的一次生动实践。本次培训不仅有效提升了我院教师对运动损伤的识别、评估与处理能力，也为运动康复专业教学提供了丰富的临床案例与教学资源，充分体现了学院“体医融合”的办学理念，也是学院在“教研与教学能力提升活动周”中以训促教、以融合谋发展的具体落实。

健康体育学院将以本次活动周为契机，以教师能力提升为着力点，持续推动公共体育教学与运动康复专业的双向赋能。本次培训所呈现的“以体育课堂安全需求牵引康复知识落地、以康复专业支撑反哺体育教学提质”的融合路径，为学院探索“体医融合”育人模式提供了切实可行的实践样本。学院也将继续以教师教学能力提升为抓手，稳步推进智慧课程建设与AI赋能教学改革，将每一场培训的实效转化为日常课堂的教学质量，为学校高素质健康服务人才培养夯实体育根基。