为深入贯彻落实习近平总书记关于文化遗产保护的重要论述精神，切实提升青年教师教学育人能力，推动形势与政策课程教学改革创新，4月23日下午，形势与政策教研室在学院会议室召开以“守护瑰宝·赓续文脉”为主题的教学技能提升专题研讨会，围绕我国文化遗产保护，助力医学生文化自信建设展开深入研讨。

本次研讨会聚焦形势与政策课“新时代我国文化遗产保护的理念与实践”专题，以青年教师朱小君的教学展示为切入点，着力探索文化遗产保护教育赋能医学生文化自信培育的有效路径。马克思主义学院形势与政策教研室全体教师参加研讨。

朱小君围绕“守护瑰宝赓续文脉——新时代我国文化遗产保护的理念与实践”专题进行了完整的说课与教学展示。她从教学目标设定、教学重难点把握、教学思路构建、教学方法选择、典型案例选取以及课堂互动设计等多个维度，对课程内容进行了全面系统的阐述。在理论讲授环节，朱小君带领与会教师集体学习了习近平总书记关于文化遗产保护的重要论述，深刻阐释了文化遗产教学对引导青年坚定文化自信的重要意义。她指出，文化遗产是中华民族的根与魂，加强文化遗产保护教育，既是传承中华优秀传统文化的重要途径，也是增强青年学生文化认同感和民族自豪感的有效抓手。

在教学展示中，朱小君清晰梳理了新时代文化遗产保护的政策理念与实践路径，围绕“为什么护、怎么护、如何用”的课堂逻辑，层层递进地展开教学。她结合北京中轴线申遗成功、甲骨文创意开发、中医药传统知识保护等鲜活案例，生动呈现了我国文化遗产保护事业的发展成就，并从理论高度与实践厚度两个层面为全体教师提供了优质的教学参考。

在研讨交流环节，形势与政策教研室教师团队围绕朱小君的教学设计，结合医学院校实际和医学生培养特点，就如何将文化遗产保护内容与医学生专业背景有机融合进行了热烈讨论。李明娟老师认为，文化自信不是抽象的口号，而是医学教育的内在要求。郑州健康学院马克思主义学院党支部长期重视把医德教育融入课堂，立足健康中国教育理念，传播新时代医学人文精神，强化医学专业学生的职业认同和社会责任感。在此次专题教学中，应当进一步从文化遗产保护的角度挖掘中医药文化这一“活教材”的教育价值，将中华优秀传统文化中的生命观、健康观与医学人文精神有机融合，引导学生深刻理解“大医精诚”的文化内核。

韩玉霞老师提出，面向医学生开展文化遗产保护专题教学，既要阐明新时代我国文化遗产保护的形势与政策，又要结合医学专业特点，将文化遗产保护与学生未来发展紧密对接。通过挖掘中医药文化遗产中蕴含的文化自信力量，引导医学生从中华优秀传统文化中汲取精神养分，让学生明白一名卓越的从医者既需精湛技艺，更需立足民族文化根基的使命担当。在教学方法上，教师们建议引入情境探究、小组讨论、案例分析等多种教学方式，增强课堂的互动性与吸引力，使文化遗产保护理念真正入脑入心。朱琳凡表示，教研室将持续完善集体备课和教学研讨机制，凝聚团队智慧，不断打磨课程专题，使教学更加贴近时代发展、贴近学生实际，有效发挥思政课铸魂育人的核心作用。下一步，教研室将继续围绕“守护瑰宝赓续文脉”专题深化教学内容优化，探索更多贴近医学生认知特点的教学形式，切实将文化遗产保护教育转化为涵养医学生文化自信的生动课堂。

本次研讨会的成功召开，不仅为青年教师搭建了展示交流和互学互鉴的平台，也进一步明确了形势与政策课程服务医学人才培养的改革方向。形势与政策教研室全体教师将以此次研讨为契机，持续深化教学改革创新，以更加丰富的内容、更加灵活的形式、更加深厚的理论底蕴，助力青年医学生在守护中华文脉中坚定文化自信，成长为兼具家国情怀与专业素养的优秀卫生健康人才。