为深入贯彻落实党的二十大关于“加快建设教育强国”的战略部署，提升学校形势与政策课程育人实效，马克思主义学院形势与政策教研室于5月5日上午在学院4楼会议室召开了“教育强国”专题集体备课研讨会。会议由朱琳凡主持，教研室全体成员参加了会议。

会议伊始，朱琳凡结合《教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》要求，解读教育强国在科技自立自强、人才引领驱动中的战略支撑作用，通过“钱学森之问”“卡脖子技术清单”等案例，引导学生思考“强国有我”的实践路径。

会议中，针对“教育强国”专题理论性强、学生共鸣不足等难点，与会教师进行了深入的讨论。首先，针对“00后”学生关注的“考编热”“技能焦虑”以及“教育内卷”“AI替代教师”等热点问题，引导学生理性思考教育本质。其次，结合学校本科课程建设要求和学生的专业特性，积极探讨课程案例库、思政案例库和教学资源库建设等工作，切实将思政课有效融入专业课，凸显专业特色和学校的办学特色。最后，积极探索课程教学创新和改革，在教学过程中通过开展情景模拟、角色扮演、分组讨论等实践教学活动，有效提升学生的课堂参与感、获得感。

此次集体备课研讨会以“教育强国”专题为切口，彰显了高校思政课教师“为党育人、为国育才”的使命担当，为马克思主义学院形势与政策教研室的教学工作注入了新的活力。与会教师表示，将以此次研讨为契机，持续深化课程建设，激发学生学习内驱力，积极探索教学改革，不断提升教学质量。