一、活动目标
为营造我系浓厚的学习氛围，促进学生主动学习、高效学习， 提升学生逻辑思维、知识整合与表达能力，挖掘学生创新潜力，增强团队协作与竞争意识，经系部研究，决定开展“医路星火，学海领航”学风建设系列活动，现将有关安排通知如下。
二、活动主题
医路星火，学海领航
三、活动时间
2025年3月18日—2025年5月30日
四、参与对象
临床医学系全体在校生
五、活动内容
(一)学霸笔记评比
1.主题：笔尖智慧，医路同行
2.时间：2025年3月18日—2025年3月29日
3.评选标准：
（1）条理性（知识框架清晰，25%）
（2）完整性（知识体系完整性，20%）
（2）创新性（图表结合、颜色标注，25%）
（3）实用性（重点难点突出、个性化记忆符号运用，30%）
4.评选流程：
班级初选：各班提交5份优秀笔记（手写/电子版均可）
系部终评：教师评委团+学生代表投票（线上展示+线下打分），评选一、二、三等奖
5.成果展示：
（1）优秀笔记汇编成电子手册，通过系公众号推送。
（2） 线下举办最美笔记展览周，供全系观摩学习
（二）思维导图展
1. 主题：医路有图，思维无界
2.时间：2025年4月1日——4月15日
3.任务要求：围绕《解剖学》《病理学》等核心课程章节，制作知识思维导图
形式不限：（手绘/电子软件如XMind、MindMaster等均可）
4.评选标准：
（1）完整性：内容覆盖全面，关键信息无遗漏（30%）
（2）逻辑性：分支结构合理，层次分明，逻辑关系清晰（30%）
（3）视觉呈现：色彩搭配协调，图标/符号使用合理，重点突出（20%）
（4）创新性：观点独特，创意新颖（如融入流程图、时间轴等），能够体现深度思考（10%）
5.评选与展示
各班推选3-5份作品，系部评选“最佳逻辑奖”“最佳创意奖”若干名，颁发荣誉证书。
优秀作品制成展板在系部教学楼前展示，同步发布线上公众号。
（三）学生讲课比赛
1.主题： 我是小讲师，医学我来讲
2.时间：2025年4月1日—2025年5月10日
3.参赛范围：2024级、2023级各班
4.赛制
（1）小班初赛：（4月1日—4月15日）
选题范围：基础医学、临床医学专业课知识点（如生理机制、常见疾病原理、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等）或医学前沿话题
形式：15分钟微课（PPT/板书结合），各小班推荐1名晋级
（2）大班复赛：（4月16日—4月24日）
复赛形式：现场讲课 ，每人控制在15分钟范围 ，各大班推荐2名晋级
评委组成：各小班专业教师+辅导员
评分维度：内容设计（35分）；教学方法（25分）；表达与台风（25分）；创新性（15分）
（3）系部决赛：（4月25日—5月10日）
决赛形式：现场讲课（控制在15分钟以内）+2分钟评委提问
评委组成：专业教师（70%）+学生代表（30%）
4.评分标准：
内容设计（35分）
知识点准确无误，无科学性错误（15分）；内容层次清晰，重难点突出（10分） ；案例/数据引用恰当，贴近临床实际（10分）
教学方法（25分）
语言通俗易懂，术语解释清晰（10分）；互动设计合理（如提问、小组讨论）（10分）；教具使用（PPT/板书/模型）与内容匹配（5分）
表达与台风（25分）
普通话标准，语速适中，无口头禅（10分）；肢体语言自然，眼神交流充分（10分）；时间控制精准（超时或不足1分钟以上扣5分）
创新性（15分）
授课形式新颖（如情景剧、辩论）（8分）； 融入跨学科知识或思政元素（7分）
5.奖励：
（1）评选出一二三等奖，并奖励医学类书籍或其他学习用品
（2）录制优胜者授课视频，作为新生学习资料库素材
（四）临床技能微视频大赛
主题：镜显匠心，技绎未来
时间：2025年5月15日——2025年5月30日
任务：拍摄5分钟技能操作视频，横屏拍摄（如心肺复苏、缝合打结等），要求步骤规范、讲解清晰
要求：各班推荐1-2各优秀视频，2025年5月30日下午4:00前以班级为单位提交,后期由5名小班班主任组成评委团进行打分，评选出一二三等奖
传播：优秀视频用于低年级实训课教学示范
总体时间安排
活动 | 时间节点 | 负责团队 |
学霸笔记评比 | 2025年3月18日—3月29日 | 系自律委员会学风建设部+各班学习委员 |
思维导图展示 | 2025年4月1日—4月15日 | 临床医学系学风建设部+各班学习委员 |
学生讲课比赛 | 2025年4月1日—2025年5月10日 | 各小班班主任与学工 |
临床技能微视频大赛 | 2025年5月15日—2025年5月30日 | 小班班主任代表 |
六、宣传与激励
1. 宣传渠道：
系公众号、班级群定期推送活动进展
教学楼展示优秀作品
2. 激励机制：
所有获奖者纳入班级量化加分，表现突出者优先推荐评优
临床医学系
2025年3月19日
