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关于公布河南省社会科学界联合会2024年度调研课题评审情况及2025年度调研课题立项的通知

发布日期:2025-11-17    作者:周荣洁     来源: 科研处    点击:

各相关部门:

根据《河南省社会科学界联合会关于2024年度调研课题评审情况的通知》(豫社科联字〔2025〕16号)、《河南省社会科学界联合会关于2025年度调研课题立项的通知》(豫社科联字〔2025〕17号),我校共7项调研课题通过评审,同时我校13项调研课题予以立项,现予公布(附件),并就相关事项说明如下。

2024年度河南省社科联调研课题评审结果

序号

项目编号

课题名称

主持人

评审结果

1

SKL-2024-70

中医药文化与社会主义核心价值观的契合性研究

王颖慧

合格

2

SKL-2024-233

知识域映射视角下我国中药材追溯监管体系瓶颈与创新路径研究

申军凯

合格

3

SKL-2024-375

青少年短视频成瘾的心理机制及治理路径研究

王美丽

合格

4

SKL-2024-456

老龄化视域下河南省医养结合养老体系研究

田莉

合格

5

SKL-2024-1131

短视频热潮下高校思政课面临的挑战及应对策略研究

张艳霞

合格

6

SKL-2024-1203

推动优质教育资源均衡配置问题研究

刘云龙

合格

7

SKL-2024-15383

党报新媒体吸引大学生群体的策略研究

徐春芳

合格

2025年度河南省社科联调研课题立项结果

序号

项目编号

课题名称

主持人

1

SKL-2025-261

数智化背景下河南医疗卫生监管体系研究

褚香梅

2

SKL-2025-321

“内卷”状态下青年教师群体心理健康问题及促进路径研究

相旭

3

SKL-2025-360

数字时代孤独感、反刍思维与大学生短视频成瘾联动及干预

张体鹏

4

SKL-2025-411

基于大数据的河南省社会救助对象精准识别与动态管理研究

刘寒

5

SKL-2025-709

人工智能赋能红色文化融入高校思想政治教育的路径研究

闫梦华

6

SKL-2025-790

课程思政类短视频的沉浸式传播策略研究

李贝贝

7

SKL-2025-921

教育家精神导向下的“AI+药理教学能力”提升体系研究

李晓蒙

8

SKL-2025-924

高校教师AI素养提升的路径与效能评估研究

王慧琴

9

SKL-2025-1353

三明式酬薪制度改革下河南医学毕业生基层就业现状及分析

马佳佳

10

SKL-2025-1399

乡村振兴下河南农村太极+智康养老年运动康复模式构建

严巍

11

SKL-2025-1608

全媒体时代中原特色文化的国际传播路径研究

刘俊飞

12

SKL-2025-2047

河南省中医药非物质文化遗产保护与传承研究

王晓明

13

SKL-2025-2532

数智化背景下河南文旅深度融合发展体制机制研究

朱利利

项目执行及结项要求:

1.所有引文、资料、数据应注明出处,研究报告正文实际字数不少于1万字。

2.调研课题拟结项的项目内容重复率不得高于30%,拟参与评奖的项目内容重复率不得高于20%,历史、古典文学类的项目内容重复率不得高于30%。检测结果以中国知网科研成果检测系统的检测报告为准。省社科联将进行随机抽查,如发现抄袭或伪造检测结果的,撤销立项项目,并向所在单位进行通报,2年内不再受理其项目申报。

3.拟参与一等评选的项目须在2026年3月24日10时至3月31日17时登录河南省社科联调研课题管理信息系统提交阶段性研究成果,逾期不予受理。该成果应以调研报告形式呈现,论证严密,有观点、有认识,能体现课题开展情况与研究进度并形成主要结论,字数不少于2500字,鼓励在有国家正式刊号的期刊上发表与研究课题相关的论文。阶段性成果电子版命名为课题编号,格式为PDF。未申报阶段性成果的原则上不能参与一等评审。

4.课题名称、课题负责人及成员不得更换,课题不得延期结项。

5.课题完成后,务必于2026年6月23日10时至6月30日17时登录河南省社科联调研课题管理信息系统进行提交,逾期不予受理。电子文档名称为课题编号,格式为PDF。请将封面、目录、内容提要、正文、参考文献等内容按格式要求置于同一个文档中。

 

         附件:1.《河南省社会科学界联合会关于2024年度调研课题评审情况的通知》

             2.《河南省社会科学界联合会关于2025年度调研课题立项的通知》

             3.《河南省社科联调研课题成果格式要求》


                                                        科研与学科处

                                                        2025年11月17日