集体备课活动

2025年10月8日中午，口腔医学技术教研室在董传莹的组织下，围绕专业核心课程《全口义齿工艺技术》开展了集体备课活动。教研室教师王萌萌、崔元元、张迪共同参与。

在本次集体备课中，口腔医学技术教研室全体教师基于《全口义齿工艺技术》的课程目标与学生学情，对课程中的重点、难点进行了深入剖析，并共同研讨制定了系统性的解决方案，旨在提升教学实效，确保学生能够扎实掌握核心技能。

明确课程重心包括：无牙颌的解剖标志及其生理意义，全口义齿的固位与稳定原理；颌位关系的记录与转移；准确确定并转移患者的垂直距离与正中关系；排牙原则与平衡牙合的建立；修复后常见的问题及义齿修理。

针对全口义齿中的难点，如“垂直距离”“正中关系”等概念，学生缺乏直观感受，在临床上不知如何准确确定与记录，理论授课教师需认真搜集教学资料，大量运用三维动画、教学视频与解剖图谱，动态演示颌位关系的生理运动与记录方法；学生往往记住了排牙原则，但无法在牙合架上灵活运用，难以同时兼顾美观、功能与稳定，建立平衡牙合更是难点中的难点，在实训授课中将排牙过程分解为“前牙排列（侧重美观与唇部支撑）→后牙排列（侧重功能与稳定）→调整平衡牙合”三个递进阶段。每个阶段设置明确的达标标准，学生完成前一阶段后方可进入下一阶段。教师先进行标准化排牙演示，统一操作规范。随后在学生练习时，进行一对一巡视指导，针对每个学生遇到的个性化问题进行即时纠正。

结合《“健康中国2030”规划纲要》中“加强口腔卫生工作”与“推进全民健康生活方式行动”的指导精神，与会教师一致认为，全口义齿技术教学不仅关乎专业技能传授，更是服务老年人口腔健康、落实健康中国战略的重要实践。大家纷纷表示，将在教学过程中进一步强化责任意识与使命担当，充分发挥教师在专业教育与健康促进中的关键作用，致力于培养具备扎实技能与人文关怀的高素质口腔修复技术人才，积极应对人口老龄化带来的口腔健康挑战。

教学观摩活动

10月8日下午，口腔医学技术教研室组织教师观摩了王萌萌老师主讲的《口腔预防医学》课程，教学内容为“牙周病的预防”。

王老师严格遵守学校教学规范，提前十分钟到岗进行课前准备。课程开始前，她引导学生回顾“龋病的预防”相关重难点，并以“口腔常见三大疾病”为切入点，自然导入本章内容，教学目标明确清晰。课件设计条理分明，结合思维导图有效提升了课堂讲授效率。在教学过程中，王老师语言铿锵有力，注重课堂管理，整体节奏把控得当；灵活运用“雨课堂”随机提问功能，及时回顾所学内容，并辅以板书强化学生记忆，教学效果显著。

通过本次观摩，教研室教师相互借鉴，汲取优点，有助于发现并弥补自身在教学过程中的不足，共同促进教学能力的提升。