为进一步提升教学质量，优化课程设计，2025年2月16日，口腔医学系在会议室组织开展了《口腔解剖生理学》集体备课活动。本次活动由系主任马惠萍主持，全系授课教师共同参与，围绕课程教学目标、教学内容、教学方法及考核方式进行了深入研讨。

马惠萍主任强调，《口腔解剖生理学》是口腔医学专业的基础核心课程，其教学质量直接关系到学生对后续临床课程的掌握。她提出，课程教学目标应注重理论与实践相结合，既要帮助学生扎实掌握口腔颌面部的解剖结构与生理功能，又要培养学生的临床思维和实践能力。

在教学方法的改进方面，教师们提出了多项创新建议。马惠萍主任提出采用多元化教学模式，将理论讲授、模型操作与数字化教学工具（如3D解剖软件）相结合。针对课程考核方式，教师们展开了热烈讨论。考核应兼顾理论与实践，增加阶段性测试，及时了解学生的学习情况，在实践考核中设计临床情景题，考察学生的综合应用能力。最终，大家一致同意采用多元化的考核方式，全面评估学生的知识掌握与应用能力。

活动最后，马惠萍主任对本次集体备课进行了总结。她充分肯定了教师们的积极讨论与创新建议，并强调全体教师要密切配合，确保课程高质量实施。希望通过本次集体备课，进一步优化《口腔解剖生理学》课程设计，为培养优秀的口腔医学人才奠定坚实基础。