为助力2025级言语听觉康复技术专业学子夯实专业基础，精准把握儿童成长发育规律，为未来从事康复服务筑牢理论根基，11月20日，康复工程学院举办《揭秘儿童成长发育的规律》科普讲座。本次讲座以“科普链接专业，发育规律赋能康复实践”为核心，由言语听觉康复教研室副主任李婉莹老师主讲，2025级言语听觉康复技术专业全体学生及专业教师代表参与。

讲座开篇，李婉莹老师以“言语听觉康复为何要先懂发育规律”为题，结合临床案例中“因忽视发育阶段特征导致康复方案偏差”的实例，强调专业学子掌握发育科普知识的必要性——康复干预的精准性，始于对儿童生理、心理发育规律的科学认知。

科普讲解环节，李老师紧扣言语听觉康复专业需求，构建“发育规律+专业应用”的讲解框架。在生理发育板块，她结合《中国儿童生长发育标准》，重点解读0-6岁儿童听觉器官发育、言语发声器官成熟的阶段性特征，标注“新生儿听觉筛查关键期”、“语言爆发期发育指标”等与专业强相关的科普要点；在认知与语言发育板块，她通过动态图表展示儿童从“听觉感知”到“言语理解”再到“语言表达”的发展链路，分析遗传、环境、疾病等因素对发育的影响，同时给出“基于发育阶段的康复干预切入点”等专业建议，为学子搭建“理论规律与康复实践”的桥梁。

此次专题科普讲座，不仅让2025级言语听觉康复技术专业学子系统掌握了儿童成长发育的核心规律，更帮助他们建立了“科普知识—专业技能—康复实践”的思维链路。未来，康复工程学院将继续推动科普资源与专业教学的深度融合，创新人才培养模式，为言语听觉康复领域输送更多具备扎实理论功底和实践能力的专业人才，为特殊儿童的健康成长贡献更大力量。