为加强校际合作交流，借鉴先进教学经验，提升康复治疗学专业建设水平，2025年10月30日14:30，康复工程学院在郑州校区实训楼206会议室成功举办“中外协同·赋能康复”教研专项活动。马来西亚专家 Loon Yen Ying、Chong Miin Yi，康复工程学院专业带头人尚清、康复治疗教研室主任司雷婕、康复治疗教研室教师代表王晓雯、师肖阳、何天帅、武航等出席了本次会议。

会议伊始，尚清教授代表康复工程学院对马来西亚康复专家Loon Yen Ying女士、Chong Miin Yi女士的莅临指导表达了热烈的欢迎与诚挚的感谢。她指出，在全球化背景下，康复学科的发展必须秉持开放的态度，积极吸纳国际前沿的知识与技术。本次“中外协同·赋能康复”活动，是学院推动教育教学改革、加强师资队伍建设的关键一步，旨在通过深度的国际交流，为学院的康复治疗技术专业发展注入新的活力与视野。她勉励在场教师珍惜此次难得的学习机会，深入交流，积极思考，将所学所悟有效转化为未来教学与科研的实际成果。

在专题分享环节，Loon Yen Ying专家深入解读了马来西亚物理康复“临床嵌入式教学”的教学模式。她指出，有效的康复教育绝非简单的知识传输，而是需要将学术理论教育与临床技能培养像DNA双螺旋一样紧密交织。她通过分享其所在院校如何将临床案例实时引入课堂讨论，以及临床导师如何深度参与学生学业评价的具体流程，为我院教师展示了可借鉴的、系统化的协同教育模型。Chong Miin Yi专家重点介绍了入职我校后的教学内容和教学方式，极大地激发了在场教师对教学内容革新的思考。

其后的研讨与互动交流环节，成为了一场关于“如何开展康复治疗的系统教学”的头脑风暴。现场讨论热烈，思想碰撞不断，在共同探讨解决方案的过程中，双方不仅交流了技术，更深化了彼此对康复医学的理解，实现了真正意义上的“赋能”。

活动在富有成果的集体合影中圆满落幕。本次专项活动超越了常规的学术讲座，它是一次针对康复教育核心环节——“如何教”与“教什么”——的深度教研。通过与国际专家的对标与对话，我院教师不仅拓宽了国际视野，更对自身教学实践进行了深刻的反思。此次活动为康复工程学院未来优化人才培养方案、创新双边合作模式、推动教学内容与国际标准接轨奠定了坚实的基础，标志着学院在教育国际化与内涵建设的道路上进入了更精细、更深入的新阶段。