环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展。幼儿园中的一砖一瓦、一墙一景皆蕴含着丰富的教育价值。春天，是希望的象征，是生命的起点，更是教育者眼中“润物无声”的最佳注解。为贯彻落实《纲要》和《指南》精神，发挥环境的教育功能，培养科学的环境创设理念，提高环境创设的能力，2025年4月8日下午，在综合实训楼306实训室，教育系举办“以春之名，育见成长”为主题的第二届幼儿园教育环境创设比赛。教育培训党总支书记、教育系副主任张娟，教育系党支部书记、教育系学工办副主任徐晶晶，教育系辅导员胥甜甜以及教育系教师担任本次比赛的评委。

本次比赛体现“岗、课、赛、证”的融合，依托《幼儿园教育环境创设》课程所学，助力教育环境创设比赛所用，支持未来幼儿园环境创设岗位所需。幼儿园教育环境创设比赛前期，学生们积极准备，热烈讨论，巧妙构思，分工协作，搜集素材，全力创设富有特色的幼儿园主题墙作品。

学生们以专业为笔、以童心为墨，在环境创设的画卷上，描绘出春天与教育的无限可能。在比赛现场，各参赛小组代表详细介绍环创作品的设计思路、教育理念、操作方法、材料使用等情况，展现作品特色。

    评委们公正、客观地对本次参赛作品进行认真评审，一致认为：这些作品各具特色，总体来说，环境的设计能够依据科学的教育理念、遵循适宜的教育原则；内容的选择基于儿童视角，对话墙面童趣，符合幼儿教育目标，体现互动性的特点；整体布局比较合理，色调和谐；材料丰富，注重经济环保，以丰富多彩的环境创设为载体，记录着个体灵动的创作、精彩的探索，展现出成长的瞬间。本次幼儿园教育环境创设比赛产生一等奖作品一个，二等奖作品两个，三等奖作品三个。

幼儿园教育环境创设比赛的顺利举办，充分体现了教育系学前教育专业学生的妙思巧手，而且展示了学前教育的专业特色，彰显了《幼儿园环境环境创设》课程理论与实践相结合的理念，进一步丰富了校园文化内涵，渲染了校园的文化氛围。