2025年2月16日，学校召开2025年工作部署会议，教育系获评学校“2024完成目标任务优秀单位”。

2024年，教育系不仅成功实现了既定目标，而且以改革创新的精神，在各部门的协助下，高质量地完成了各项考核。这一成就的背后，是教育系全体师生共同努力的结果，更是对教育质量和教学成效的深刻践行。

在这一年里，教育系荣获了“河南省2024年师范生成长工作坊”称号，教育系师生教学相长，不仅在学术研究上取得了显著进步，还在各类比赛中屡获殊荣。其中，2022级学前教育专业学生尹经汁、刘雨佳、鲁颖、李晓蓉在教育系副主任张娟的悉心指导下，于河南省教育厅主办的“河南省第二十二届高等学校师范类专业毕业生教学技能比赛”中，凭借出色的表现荣获学前教育（高职）组省赛一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项。同时，22级学前教育学生李颖在全国大学生职业规划大赛河南省赛中荣获成长赛道（职教组）铜奖。此外，教育系教师张千在河南省高等职业教育课堂教学创新大赛中荣获文史财经类课程组二等奖，教师黄赢萱在河南省第二十八届教育教学信息化交流活动中荣获信息化教学课程案例三等奖等。此外，牛子恒、鲁宜宁等同学在其感兴趣领域的省级、市级比赛中斩获佳绩。

这些荣誉共同构成了教育系高质量教育成果的丰富画卷。这些成绩的取得，不仅是对教育系师生共同努力的回报，更是对教育系教育质量和教学模式的肯定，为教育系的未来发展奠定了坚实的基础

2025年是“十四五”规划收官之年，“十五五”规划谋划之年、“双高工程”建设的验收之年和本科建设的起步之年，也是学校接续奋斗，实现跨越式发展的关键之年。教育系将不辱使命，接续奋斗，强力推动党建引领文化育人，不断完善早期教育育人体系，建强教师团队和研究平台，服务学生全面发展，为推动学校高质量发展添砖加瓦。