为提升教育系人才培养质量，深化教育教学改革，推动和促进高品质活力课堂建设，结合我校实际，教育系积极参与学校“立足教学成效，打造活力课堂”活动。

在刚刚落下帷幕的“活力课堂”评选活动中，教育系胡冯钰老师讲授的奥尔夫音乐课程凭借其独特的教学魅力和卓越的课堂效果，在众多优秀课程中脱颖而出，喜获二等奖。

奥尔夫音乐课程是教育系的特色课程，在胡冯钰老师的精心打造下，它以创新的教学理念和方法为学生们开启了充满趣味与活力的音乐教育之旅。奥尔夫音乐教育强调原本性的音乐教育观念，注重学生在音乐学习过程中的亲身参与和体验，这一理念贯穿于胡老师的课堂教学始终。

课堂上，胡老师首先通过简单而有趣的节奏游戏，迅速吸引了学生们的注意力，让每一位学生都能积极地融入到音乐氛围之中。并且让学生们自己进行创作，引导学生们自己运用奥尔夫乐器、身体律动、科学发声，进行即兴的音乐创作，每位同学根据自己的兴趣设计一节幼儿音乐课。学生们在胡老师的启发下，从原本对音乐的懵懂状态，逐渐转变为能够自信地用音乐表达自己的情感和想法。

在这节奥尔夫音乐课程中，评委们看到了学生们在课堂上从被动接受到主动创造的积极转变，这种转变正是奥尔夫音乐教育理念的成功体现。以学生为中心，构建富有活力、成效明显的高品质课堂。营造“教师创新设计，学生积极参与，课堂生动活跃”的课堂教学氛围，打造学生全员参与、全程参与、有效参与的活力课堂，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯、创新思考能力、终身学习能力，提高人才培养质量。

教育系始终坚持落实立德树人根本任务，持续提升教师的职业道德素养、学科专业素养、教育理论素养、智慧教学素养。此次获奖，不仅展示了胡冯钰老师在奥尔夫音乐教学领域的专业素养和创新能力，也为其他教师提供了一个优秀的教学范例。