新生入学教育是大学生扣好“第一粒扣子”的关键阶段，就业教育理应前置发力。就业指导处将“职业生涯第一课”作为大一新生就业育人的先手棋，立足卫生健康人才培养目标提前布局、系统推进，把职业生涯启蒙教育融入新生入学教育全过程。暑期以来，全体就业创业专兼职教师集中开展备课磨课、教学视频录制与内部互评，持续优化教学设计。9月4日，就业指导处召开“研课·深耕”新学期就业创业教研会议，对前期筹备成果集中检验、集中打磨，确保“职业生涯第一课”切实发挥思想启蒙与方向引领作用。

会上，就业创业教育教研室主任易善芝教授传达了学校相关工作要求。她强调，就业创业课程要坚持以思政铸魂为核心，将青年学子的使命担当与卫生健康行业的现实需求紧密结合，把正确的职业观、成才观有机融入课堂教学，推动价值引领入脑入心；全体教师要紧扣专业认知、学业规划、职业生涯教育、就业政策宣讲四大核心方向，把暑期教研成果转化为课堂实效，保障新学期《大学生职业发展与就业指导》《创业基础》等课程高标准开课。

示范课与试讲环节是本次会议的重头戏，暑期教研成果在课堂上得到集中检验。张雯老师以“在不确定的时代，做自己职业发展的主人”为主线，讲授《大学生职业发展与就业指导》第一课《职业发展与规划导论》，生涯理论与行业案例有机融合，逻辑清晰、案例鲜活；刘欢老师展示《创业基础》第一课《如何打造你的跨学科团队》，依托贝尔宾角色理论解析团队协作逻辑，课堂互动设计精巧，凸显创业教育的实践特色；郑蕊老师从青年视角重构教学内容，展现了青年教师的教学创新思考。三堂展示课为全体教师提供了可借鉴、可迁移的教学范例。

观摩结束后，参会教师围绕教学设计、课堂把控、学情适配等展开深入研讨，在互学互鉴中明确改进方向。随后，汪翠翠老师开展雨课堂实操培训，对签到、互动、课件推送、数据复盘等功能逐一演示，现场解答技术难点，为课堂教学提质增效提供了信息化支撑。

易善芝教授在总结中充分肯定暑期教研成效，勉励全体教师锚定生涯启蒙教育目标，把教研深度转化为课堂温度和育人实效。会后，全体教师按分组围绕教学设计优化、课程思政融入、学情适配等继续研讨，教研室同步发放新教材，把开课各项保障落到实处。

从暑期磨课到开学研课，就业指导处已完成“职业生涯第一课”开课前的师资、课程、教研全链条准备。下一步，就业指导处将持续做精做强“医路职引”品牌，常态化推进集体备课、示范课等教研活动，坚持以研促教、以教提质，引导新生树立与卫生健康事业同向同行的职业理想，为新学期就业创业教育高质量开局奠定坚实基础。