为切实加强和规范校外实习教学管理，完善质量监控体系，全面掌握学生实习状况，评估实习教学效果，保障实习教学质量，及时发现并解决实习过程中存在的问题，确保毕业实习教学工作顺利进行，按照我校教学安排，2025年11月3日至2025年11月6日，由我校教务处校企合作中心副主任贾剑伟、校企合作办公室科长王蓉带队，口腔健康学院副院长高洪君，健康医学院副院长周开，健康护理学院专职教师孙茜宇一行前往豫北地区的新乡、安阳、鹤壁、濮阳、开封共11家临床教学基地对我校2023级学生的实习教学情况进行检查。

实习检查小组在河南省安阳市人民医院开展实习教学检查

本次实习教学检查的开展，旨在深入全面了解各专业学生的实习内容、实习环境、生活条件、安全保障校外实习等综合实际状况；并检查实习教学计划执行情况，评估实习过程管理与指导效果；听取实习单位对学校人才培养的意见和建议，加强学校与实习单位的联系，深化校企（院）合作；及时发现实习过程中存在的困难与问题，协调各方力量予以解决，保障学生权益与安全。

实习教学检查小组在新乡市口腔医院与实习生开展座谈交流

实习教学检查小组在新乡市中心医院与实习生开展座谈会

安阳市人民医院实习生进行实操测试

安阳市人民医院护理专业实习生进行实操教学

实习教学检查小组在安阳市人民医院查阅实习生实习期间的文档资料

实习教学检查小组在安阳市人民医院查阅实习生科室轮转情况

为精准掌握实习教学质量，实习教学检查小组赴实习单位进行现场检查。通过听取实习教学单位汇报，了解学生的整体实习情况以及实习教学单位的管理情况；通过与单位负责人、带教老师、实习生代表开展座谈交流，了解实习生的实习态度、纪律、出勤情况及职业道德表现、以及对实习岗位、环境、内容的适应性与满意度和实习岗位安排与专业培养目标的契合度；通过实地察看实习环境、查阅相关实习管理资料，深入了解实习任务与计划的落实进度。

实习教学检查小组工作人员在与实习生进行亲切交谈

校企合作中心副主任贾剑伟为开封市中心医院实习生强调实习纪律

每到一家实习单位，教务处校企合作中心副主任贾剑伟都会第一时间与实习生展开面对面交流，不仅细致了解大家在实习工作中的所得所悟，还认真倾听实习生们在实际操作、岗位适应等方面遇到的难题，通过全面掌握实习动态，为优化实习教学安排、助力实习生顺利成长提供有力支撑。在充分掌握实习生实习现状后，贾剑伟主任结合医务行业实习特点与人才培养需求，对实习生提出了四项关键指引。一是需校准思想态度，深刻认知实习价值。他指出，实习并非简单的“实践体验”，而是打通理论与实践壁垒的关键桥梁，只有从思想层面真正重视实习，才能以饱满的热情投入到日常工作中，为未来职业道路打下坚实基础。其二，要主动钻研实践，严格依照实习大纲落实任务。实习生需主动探索学习，在实操中积累经验，持续提升专业技能水平。其三，需遵守实习单位规章，同步提升综合素养。实习生要严格遵守操作规范与科室要求，同时在与同事协作、服务患者等过程中，不断提升沟通协调、责任担当等综合素养。其四，加速角色转换，对标医务工作者。从学生到医务工作者，不仅是身份的转变，更意味着责任与使命的提升，实习生需尽快适应岗位需求，更好地完成从“校园学习”到“临床实践”的过渡。贾剑伟主任对实习生们表达了殷切的希望，希望他们能够明确开展实习教学的重要意义和身份的转变，鼓励他们珍惜实习机会，努力学习专业知识和操作技能。

校企合作办公室科长王蓉针对不同专业实习生，展开深入互动交流。面对实习生的实操难题与集中关注的实习安排、职业发展等问题，她结合案例拆解分析、答疑解惑，还结合经验与行业需求，讲解实习中积累经验、提升业务技能的方法，为实习生指明实践方向。交流中，她重点强调实习期间人身、财产安全及职业暴露防范，叮嘱实习生严守安全规范。随行检查小组则梳理实习后续工作流程，详解医师资格证考试、毕业考试的报名、备考及考核重点，并抽查不同专业实习生的《毕业实习鉴定册》，了解实习表现与单位评价，为优化教学方案提供参考。

此外，座谈会同步开展两项调查：面向实习生的实习满意度调查，以及针对实习教学单位的教学评价与满意度调查，为完善校企合作实习模式、提升培养质量奠定基础。

口腔健康学院副院长高洪君与口腔医学实习生进行经验交流

健康医学院副院长周开与临床医学专业学生进行实习经验交流

健康护理学院教师孙茜宇在与实习生进行交谈

口腔健康学院副院长高洪君、健康医学院副院长周开及健康护理学院孙茜宇老师分别与实习生亲切交流，他们与实习学生亲切交谈，详细询问了学生们在实习岗位上的工作内容、遇到的问题以及收获和感悟。实习生们纷纷表示，通过实习，不仅学到了专业知识和技能，还提高了自己的沟通能力和处理医患关系的能力。

“以前在课本上背过无数次的病症诊断标准、护理操作流程，直到真正站在病房里，才明白如何灵活运用。”参与内科实习的学生李同学感慨道。在为期四个月的实习中，他跟随带教老师参与患者问诊、病历书写、临床操作等工作，亲眼见证了书本知识转化为实际诊疗方案的过程。“一次为老年患者进行静脉穿刺时，我因紧张多次未成功，后来才意识到课本上‘根据血管条件调整进针角度’的表述，需要结合患者血管弹性、皮肤状态等实际情况灵活调整。”这段经历让他深刻认识到，理论知识是实践的基础，但只有通过实践检验与打磨，才能真正转化为专业能力。

开展本次临床实习教学检查工作是对我校2023级实习教学成果的全面检阅，也搭建起三方联动交流平台，为优化人才培养体系奠定基础。学校工作组深入各实习单位，通过实地观察、座谈等方式掌握实习生动态：了解其临床实操与综合素养表现，疏导思想问题，同时收集实习单位对实习生的多维度评价，为调整教学提供依据。此次检查亦深化校院合作，双方围绕医疗人才需求研讨，梳理实习难点并就优化带教方案达成共识，助力实习单位提升医教研及社会服务能力。下一步，我将结合检查成果优化培养方案，加强与实习单位常态化合作，持续提升临床教学质量，为医疗行业培育高素质人才。