为全面掌握第11周全校教学运行动态、教学质量现状及师生反馈诉求，充分发挥学生教学信息员的桥梁纽带作用，精准收集课程教学、管理服务、教学保障等方面意见建议，助力教学质量持续提升，教学评估与质量评价中心组织开展学生教学信息员开展第11周教学情况专项反馈。现将本周反馈情况报告如下：
一、基本情况
第11周共计1个教学周，共收集有效问卷464份。反馈内容覆盖课程教学、师资表现、设施保障、管理服务、信息员工作等多个维度，客观、全面、真实反映了本周教学运行整体状况。
二、课程教学质量反馈
1.教学情况
为了掌握本周教学情况，特设置问题：本周你所在的教学班教学情况是否正常？
经统计，有96.77%的班级本周教学情况正常，教师能够按时上课，教学设备能正常运行，学生正常到课；有3.23%的班级教学基本正常，教师按时上课，教学设备（电脑、投影、音响等）比较好；无异常情况。从图中结果可以看出，整体教学环境有序，师生教学状态良好，教学工作高效开展，如图1所示。
图1 教学情况
2.教师教学表现评价
为了解教师的教学表现、教师备课情况如何，特设置问题：教师的教学态度与师德师风表现如何？本周课程的教师备课是否充分？
经统计，79.53%的信息员表示教师能按时上下课、规范言谈举止；19.18%信息员认为教师教学热情、责任心强；1.29%信息员觉得教师为人师表、关心学生。从图中结果可以看出，本周学校教师师德师风端正，履职尽责，教学态度严谨认真，未出现违规违纪行为，如图2所示。
图2 师德师风表现
经统计，86.85%信息员认为教师备课非常充分，教学内容熟练且贴合课程目标；12.50%信息员认为备课较充分，教学内容清晰但偶尔有细节疏漏；0.65%信息员认为备课较一般，基本完成教学任务但准备不够深入；无不充分情况。整体备课质量优良，教师课前准备扎实，教学内容设计合理，仅极少数教师需进一步细化备课环节。如图3所示。
图3 教师备课情况
3.过程性考核反馈
为了解过程性考核材料批改与反馈情况，特设置问题：教师对所有课程作业、实验报告、实训作业等过程性考核材料是否能够全面批改，反馈及时？
经统计，90.73%信息员反馈教师对课程作业、实验报告等过程性考核材料全部批改且反馈迅速；7.76%信息员表示大部分批改且反馈及时；1.51%信息员表示部分批改且反馈延迟；无不批改不反馈的异常情况。总体来看，本周我校教师过程性考核落实到位，多数教师重视课后反馈，能够及时指导学生查漏补缺，仅少数教师需提升反馈时效性，如图4所示。
图4 过程性考核材料批改与反馈情况
4.辅导答疑与实践教学情况
为了了解教师的辅导答疑与实践教学情况，特设置两个问题：教师对学生学习问题的解答是否及时、耐心？实践教学内容是否与理论知识紧密结合，能否提升专业应用能力？
经统计，87.28%的信息员表示教师对学生学习问题解答非常及时耐心，课内外均积极回应；12.72%信息员认为较及时耐心，课堂内解答大部分问题；无教师不及时和不解答学生问题的情况。总体来看，本周教师答疑态度端正、响应高效，能有效帮助学生解决学业困惑，如图5所示。
图5 教师的辅导答疑
经统计，89.66%的信息员认为实践教学内容结合紧密，提升显著；9.91%信息员认为教学内容基本结合，有一定提升；0.22%信息员认为结合松散，提升有限；另有1名（占比0.22%）信息员表示未结合，未提升。针对该异常反馈，我们已第一时间与学生沟通核实，经确认系信息员误操作、填报失误所致。对此，我们已及时对该信息员进行提醒教育，重申教学信息反馈工作的严肃性和规范性。因此，本周实践教学贴合人才培养目标，理实融合成效良好，仅少数课程需强化实践针对性，如图6所示。
图6 教师的实践教学情况
三、教学管理与服务反馈
1.教学设施
为了解掌握教学设施情况是否正常运行，特设置问题：教学设施（如教室多媒体、实验室设备、网络）是否满足教学需求？
经统计，85.78%信息员认为教学设施（如教室多媒体、实验室设备、网络）完全满足教学需求，设备运行稳定；14.01%信息员认为基本满足，偶有故障但不影响整体教学；有0.22%信息员反馈设备故障频繁影响进度。相较于上个月，本周我校教学设施保障整体到位，整改成效明显，下一步将持续加大设施巡查力度，全力保障教学工作平稳有序开展，如图7所示。
图7 教学设施情况
2.教学进度
为了了解教师的教学进度，特设置问题：任课教师本周所讲的课程内容是否与教学日历中的教学进度安排一致？
经统计，93.10%的信息员认为教师所讲课程内容与教学日历中的教学进度安排一致；6.90%信息员认为基本一致，无进度偏差情况。整体来看，本周教师均能严格按照教学计划推进教学，进度把控精准，教学安排规范，如图8所示。
图8 教学进度
3.学生满意度
（1）对教师满意度
为了了解学生对任课教师的满意度，特设置问题：你对本周任课教师的教学效果是否满意？
经统计，78.45%信息员对本周任课教师的教学效果非常满意；19.83%信息员表示满意；1.72%信息员认为比较满意；无不满意反馈。整体来看，学生对教师教学整体认可度高，教学成效获得广泛肯定，如图9所示。
图9 学生对任课教师的满意度
（2）学生自我评价
为了了解学生对自我学习状态和学习效果的评价，特设置问题：你对本周自己的学习状态是否满意？
经统计，有76.08%的信息员对自身学习状态表示非常满意；17.67%信息员表示满意；6.03%信息员认为比较满意；有1名信息员认为不满意，经核实该评价为操作误选，该生实际对个人学习状态较为认可。数据表明，本周学生学习热情高涨，自主学习意识强，学风建设成效显著，如图10所示。
图10 学生对自我学习状态和学习效果的评价
四、总结与建议
（一）整体总结
第11周学生教学信息员的反馈数据显示，本周教学运行平稳有序，质效突出。具体表现为：教学秩序规范，师德师风优良，教师备课充分，教学方法得当，过程性考核反馈及时，师生互动良好。绝大多数信息员对教学效果及自我学习状态表示满意，且对教学管理服务响应效率给予高度认可。
（二）补充建议
为了具体了解学生对任课教师教学的意见和建议，特设置问题:请您补充其他关于教学管理工作或信息员工作的具体建议？
汇总整理学生信息员反馈的结果，比较集中的意见和建议主要是:
1.优化教学资源保障：建立教学设备常态化巡检与快速报修机制，保障教学设备稳定运行。
2.强化教师能力提升：针对教学方法单一的教师，开展教学研讨、示范课等活动，引导教师优化课堂设计，提升课堂互动性。
3.加强信息员队伍建设：优化信息反馈机制，将月度反馈调整为每周常态化报送，及时解决工作难点，切实发挥信息员联络纽带作用，进一步调动工作主动性，全面提升信息员队伍履职尽责能力。
五、印象深刻的教师
为了了解学生最印象深刻的教师，特设置问题：本周课程教学中哪位教师的教学让您印象深刻？（请详细说明）
信息员都反馈了本周印象深刻的教师，部分反馈内容如下：
1.健康人文教育部（艺术教育中心）的许慧婕老师，许慧婕，许老师的舞蹈鉴赏课程，教学方法丰富多样，她善于运用多媒体辅助教学。课堂上，许老师会组织小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，激发大家的思维碰撞。她还会安排实践环节，让学生模仿舞蹈动作，亲身体验舞蹈的技巧与韵律，加深对舞蹈的理解，充分调动了学生的学习积极性。
2.卫生健康管理系的贾坯坯老师，贾老师在劳动教育课程中中融入前沿知识，使劳动教育不再局限于传统技能，让学生接触到行业最新动态和发展趋势，拓宽了学生的视野，有效激发了学生对劳动教育的热情和探索欲望，使我们更主动地参与到劳动实践中。在贾老师的引导下，我们也在劳动教育中收获更多。
3.健康医学院的陈玉珠老师，本周陈老师的课程教学让我印象十分深刻。陈老师备课充分，课堂逻辑清晰，知识点讲解通俗易懂，善于结合实际案例拓展教学内容；教学节奏把控得当，会主动与学生互动交流，耐心解答课堂疑问，课堂氛围轻松活跃。同时老师注重重难点梳理，善于引导我们主动思考问题，帮助我们更好地理解吸收课程知识，学习收获很大。
4.健康智慧科技学院的杨烁老师，本周杨老师的社会工作课程让我印象深刻。在课堂上，杨老师不仅理论讲解清晰透彻，还穿插大量实际案例，使抽象的概念变得具体可感，帮助学生更好地理解社会工作的实际应用。她的讲解深入浅出，时而幽默风趣，时而严肃认真，牢牢抓住学生的注意力。杨老师还善于与学生互动，鼓励大家积极发言，分享自己的想法和观点。这种互动式的教学模式，让课堂氛围十分活跃，学生们也能在交流中碰撞出思维的火花。
5.体育教育部的徐永丽老师，本周体育老师徐老师让我印象深刻，徐老师教健美操和排球教的特别好，整个人活力四射，动力满满，上课氛围轻松愉悦，能学到很多知识。
教学评估与质量评价中心
2026年5月20日
