为深化产教融合、推进“课堂革命”，提升健康大数据管理与服务、物联网应用技术两个专业的课程建设与人才培养质量，近日，健康智慧科技学院大数据技术教研室陆续举办了以“岗课赛证融通·真实项目进课堂”为主题的专题教研活动。活动特邀四位来自行业企业一线的工程师担任外聘教师，采用“线上+线下”相结合的形式展开专题分享与研讨。教研室专任教师及相关骨干教师参加活动。

企业工程师李娜围绕 “岗课赛证融通：模块化课程重构与教学实践” 作专题报告。聂川茗结合健康大数据管理与服务专业特点，系统阐述了如何将岗位能力标准、全国职业院校技能大赛赛项标准以及“1+X”职业技能等级证书标准有机融入日常教学。他以《Python数据分析》课程为例，展示了将证书考核模块拆解为教学单元的实操路径，为教研室后续开展模块化课程改革提供了可复制的方法论。

企业工程师聂川茗围绕“‘课堂革命’典型案例设计与实施研讨”展开互动式工作坊。袁帅突破传统讲座模式，带领教师分组模拟“互动型、项目化”课堂场景，重点探讨了如何通过任务驱动、小组协作、过程性评价等手段重塑师生角色。他鼓励教师大胆尝试翻转课堂与混合式教学，并现场分享了多个适用于健康大数据和物联网课程的低成本、高参与度教学工具，赢得在场教师的积极反响。

企业工程师白智慧以“企业真实项目进课堂：典型生产性实训案例开发”为题进行分享。李天格聚焦物联网应用技术专业，提出“项目教学化、教学项目化”的思路，详细讲解了如何将企业真实的智能终端部署、数据采集系统搭建等实际工作流程转化为适合课堂教学的实训案例。他展示了从项目需求分析、任务拆解到评分标准设计的完整转化链条，有效回应了“实训内容与生产脱节”的痛点问题。

企业工程师刘相丽参与 “三鼎工作室开展推进会” 。刘相丽建议将工作室定位为“技术攻关+教学转化”的双功能平台，重点支撑两个专业的项目化教学和师生技能竞赛孵化。推进会上，刘相丽与教研室教师围绕工作室运行机制、首批入驻的真实项目进行了深入探讨，并明确了本学期结束前的阶段性成果目标。

大数据技术教研室负责人于琳表示，四位来自企业一线的工程师带来的前沿理念与落地经验为教研室深化“三教”改革注入了新动能。下一步，教研室将持续推进“岗课赛证”综合育人，依托三鼎工作室平台，分批开发一批典型生产性实训案例，并计划在健康大数据管理与服务、物联网应用技术两个专业中率先开展“课堂革命”试点课程建设，切实提升高职课堂教学质量与学生岗位胜任力。