为深耕医教融合育人模式，夯实青年医学生专业素养，提升健康科普社会化服务能力，助力健康中国建设，6月18日，在郑州健康学院实验楼一场“青年视角器官健康微科普特色技能培训活动”总结暨颁奖仪式顺利举办。本次活动由健康医学院主办，特邀健康医学院副院长侯小丽、周开、时惠敏出席，活动历时半年，构建“理论学习—技能打磨—内容创作—传播实践”全链条培育体系，传承学院“传帮带”育人传统，立足工作室首创器官健康学核心理念，引导广大青年医学生立足专业所长，普惠全民器官健康，彰显医学院校育人实效与青年医者社会责任。

仪式伊始，健康医学院副院长周开致辞。他首先肯定了健康医学院深耕特色科普育人、完善复合型医学人才培养体系的工作成效，指出本次活动覆盖面广、专业性强、创新性足，吸纳护理学、康复治疗学、药学、临床医学等多专业学子联动参与，实现医学知识通俗化、生活化、趣味化创新转化。周院长表示，人体各大器官是维系生命运转的精密引擎，普及器官养护知识，既是全民健康刚需，也是医学生必修课。结合本次活动成效，他向青年学子提出三点期许：一是笃学深耕，做科学养生的“明白人”，夯实医学专业根基，吃透人体器官生理机理与养护规律，筑牢科普专业底线；二是知行合一，做健康生活的“践行者”，把器官养护知识融入日常作息、膳食、运动之中，常态化践行科学养生方式，发挥青年示范作用；三是躬身传播，做全民健康的“宣讲者”，依托校园宣讲、社区志愿、新媒体传播等多元渠道，普及规范化、科学化器官养护知识，破除民间养生谣言，让科学健康理念浸润大众生活。

高青主任作活动专项工作总结。他回顾项目自2025年11月启动以来全流程工作，本次项目依托省级科普平台资源，定向遴选各专业骨干学子，历经选拔集训、技能打磨、作品创作、成果展演全阶段培育，育人成果丰硕。高青坦言，本次活动完成了青年学子学习思维的深度蜕变，助力学生摆脱机械式知识点背诵，学会将晦涩难懂的解剖、生理、病理生理、药理等专业知识，结合工作室器官健康科普理念，转化为大众易懂、易学、易用的科普内容，产出科普短视频、原创健康操、科普公众号推文等多元化优质作品，线下展演互动氛围热烈，科普传播效果显著。

立足后续科普育人长效发展，高青公布三大建设规划：一是实施分层精准科普，针对幼儿、青少年、中老年、职场人群差异化定制科普内容，提升科普适配度；二是深耕基础教育科普，联动属地中小学，打造学院专属器官健康科普特色IP；三是搭建校社联动公益平台，打通校园、社区、科普阵地，常态化开展线下公益科普志愿服务，带领青年学子走出校园服务民生，以专业力量赋能健康中国落地见效。

活动设置学生代表分享环节，两名学生结合创作实践、专业成长分享心得，展现新时代医学生的科普初心与专业担当。

2025级口腔医学专业孙欣欣同学分享科普创作创新思路。她以情景故事创编《口腔里的小火山》，通俗易懂拆解口腔溃疡发病诱因、分型防治办法；深耕呼吸系统科普，融合中医“肺主气”核心理论，倡导远离烟霾、适度锻炼、科学起居，守护肺部健康。依托科普公众号运营，她累计发布6篇器官健康专题推文，系统梳理心肝脾胃肾等器官对应的保健穴位与按摩手法；还通过“器官健康三字经”直播，以朗朗上口的韵文普及全身健康知识。她表示，科普是守护大众健康底线的良心事业，后续将深耕分众化科普，依托漫画、情景短剧、精品短视频等载体，针对性适配青少年、上班族、老年群体需求，打磨差异化科普内容。

2025级医学检验技术专业王宣淇同学分享了中医药科普实践心得，他针对网络养生信息杂乱问题，系统梳理穴位定位、功效、适用人群及禁忌，严格区分日常保健与临床治疗边界，坚持“专业、安全、实操可用”原则，文案中标注“需就医”“适用人群”等关键信息，破除“穴位包治百病”误区。他坦言，科普创作让自己从被动接收知识转向主动输出，深化了对专业知识的理解，更认识到医学生不仅需精研专业，更应承担全民科普责任。

本次活动压轴举行表彰颁奖仪式，涵盖护理学、康复治疗学、药学、临床医学等优秀学子荣获器官健康微科普特色技能证书。学院领导周开、侯小丽、时惠敏为获奖学子逐一颁奖，勉励同学们坚守科普初心，持续精进科普技能。颁奖结束后，全体获奖师生集体合影留念，定格育人实践成果。

据悉，本次特色科普培训活动，全方位检验并提升了青年学子专业转化、创新创作、公益服务综合能力。下一步将着力打造郑州健康学院“器官健康学”大学生科普社团，培育更多有专业温度、有责任担当、有传播能力的青年健康使者，以青春医者之力护航全民健康，持续为健康中国建设赋能添力。