为坚定中医专业学生文化自信，规范中医临床实习流程，6月上旬，我院2024级中医学专业各小班班主任先后开展实习前专项思想教育动员活动，活动覆盖全体2024级中医学子。

本次教育紧扣专科中医技能型人才培养定位，针对部分学生因学历产生自卑、职业迷茫等问题，首先开展专业认同教育。班主任解读国家基层中医药发展扶持政策，讲解中医药在治未病、慢病调理、基层常见病防治中的独特优势，明确大专中医人才擅长针灸、推拿、中药外治等适宜技术，在基层卫生院、中医馆、康养机构拥有充足就业空间，引导学生放下心理包袱，以勤勉实践锤炼手艺。班会筑牢医德与法律安全防线，宣讲《中医药法》《中华人民共和国执业医师法》核心规定，清晰划定实习生临床操作权责边界，严明禁令：严禁实习生独立开具处方、单独实施各类有创诊疗操作；倡导 “大医精诚” 人文精神，要求学生以同理心对待患者，规范四诊采集，严格保护患者隐私；重点强化院感防控、针刺伤防护等职业安全知识，遇到辨证、操作疑问第一时间请示带教老师。

同时，班主任引导学生完成学习思维转变，提出中医临床“四勤”学习准则：手勤书写病案、勤练适宜技术；腿勤跟随查房巡诊；嘴勤问诊、主动求教；脑勤复盘病例、梳理辨证思路。要求学生坚持研读中医经典，做到中西医结合、能中不西，同步建立个人实习成长档案，记录典型病案、实操得失，为考证、求职积累素材。此外，班主任细致讲解了实习轮转安排、考核标准、请销假流程，并结合往届优秀实习生案例，帮助学生缓解实习焦虑。

通过本次系统教育，中医学子坚定中医药从业信心，厘清临床学习方法，明晰纪律安全底线。下一步班主任将持续跟踪实习轮转情况，定期开展线上谈心疏导，引导学生传承岐黄薪火，在临床实践中精进辨证施治能力，争做基层中医药服务骨干人才。