为深入贯彻落实新时代高等教育改革要求，积极探索信息技术与教育教学深度融合的育人新模式，持续提升《推拿治疗学》课程的教学质量与人才培养水平，针灸推拿教研室于4月13日下午组织召开了《推拿治疗学》混合式教学实施推进会。教研室《推拿治疗学》课程组全体教师参加会议。

会议伊始，课程组特聘副教授赵林灿简要回顾了《推拿治疗学》实施混合式教学改革以来的总体进展，强调了在当前医学教育背景下，推动线上线下深度融合、强化学生实践能力与临床思维培养的重要意义。在汇报交流环节，课程组教师围绕混合式教学实践中的经验、问题与思考展开了深入研讨。

司佳弘老师与李岩老师分别就前期教学过程中发现的问题及学生反馈意见进行了详细汇报。他们结合课堂互动数据、线上学习行为分析以及学生实操考核表现，系统梳理了当前教学环节中存在的难点与挑战。针对线上资源利用率不均衡、学生自主学习主动性有待提升、线下实训环节个性化指导不足等，并提出了初步的改进思路，为后续教学策略的优化调整提供了重要参考。 谢瑾老师结合自身教学实践，分享了在混合式教学模式下开展《推拿治疗学》课程的成功经验。她从线上学习任务设计的趣味性与层次性、线上线下教学内容的衔接过渡，到实训课堂中如何利用翻转课堂提升学生参与度等方面，介绍了具体做法与心得体会，特别强调了过程性评价在激发学生学习动力方面的积极作用，为与会教师提供了有益借鉴。 马佳佳老师就当前课程的整体教学进度进行了系统汇报，对照学期初制定的教学计划，逐一梳理了已完成的教学模块、正在推进的重点内容以及尚未开展的关键环节。同时，她就后续课程的时间安排、实训资源调配及考核节点提出了合理化建议，确保教学进度与质量双落实。

整场会议气氛热烈，与会教师积极发言、坦诚交流，既总结了前一阶段的工作成效，也直面了改革过程中遇到的现实问题。大家一致认为，混合式教学不仅是教学形式的创新，更是教学理念与方法的深刻变革，需要在实践中不断反思与完善。

此次推进会的成功召开，进一步明确了《推拿治疗学》混合式教学改革的方向与重点，凝聚了课程组教师的共识与合力。下一步，针灸推拿教研室将继续坚持以学生为中心，以提升中医临床胜任力为导向，持续优化教学设计，完善评价机制，推动课程建设与教学改革走深走实，为培养高素质针灸推拿专业人才提供坚实支撑。