2月27日下午，健康医学院针灸推拿教研室全体教师，开展了以《经络与腧穴》《推拿治疗学》及《小儿推拿学》三门核心课程为重点的集体备课活动，同时为新学期的教学工作进行了前瞻性部署。

针对《经络与腧穴》这门专业基础课，老师们重点研讨了课程教学大纲的优化的方向，明确了十二经脉循行分布、重点腧穴定位、骨度分寸法应用等核心教学内容。大家结合教学实践，提出学生在腧穴定位实操中误差率较高的问题，共同探讨解决方案，确定采用“理论讲授+多媒体演示+人体划经点穴+分组互练”的教学模式，将“天人相应”思想融入教学，同时融入经络腧穴现代研究进展，既夯实学生理论基础，又提升动手能力，为后续临床课程学习搭建衔接平台。此外，老师们还就课程思政融入方式达成共识，在讲解穴位定位时，强调“差之毫厘，谬以千里”的职业严谨性，培育学生的专业素养与职业情怀。

在《推拿治疗学》课程研讨环节，任课教师结合临床诊疗实际，围绕颈椎病、腰椎间盘突出症、急性腰肌扭伤等常见病症的推拿治疗方案展开深入交流。大家重点梳理了教学重难点，明确推拿手法的操作规范、临床应用场景及禁忌证，一致认为应强化“理论与实践结合、课堂与临床衔接”，在教学中融入真实临床案例，增设模拟临床场景实训，引导学生将推拿手法与病因病机相结合，提升临床思维与实操应用能力。同时，针对不同层次学生的学习特点，优化教学评价体系，注重过程性考核与终结性考核相结合，确保教学效果落地。

《小儿推拿学》课程的研讨聚焦小儿生理病理特点，重点围绕常用手法规范、核心穴位应用及常见儿科病症的推拿治疗展开。老师们结合小儿推拿“轻柔、渗透、辨证施术”的特点，细化推、揉、捏、摩等核心手法的教学细节，明确各手法的操作要求、次数及临床应用要点；针对小儿推拿介质的选择、适应证与禁忌证等教学难点，分享教学经验，确定采用“手法示范+分组模拟+案例解析”的方式，帮助学生精准掌握小儿推拿技巧，同时融入儿童保健知识，兼顾理论传授与实践应用，契合专业人才培养需求。

此次集体备课活动，进一步强化了教师的教学规范意识与教研能力，凝聚了教研室的教学合力，明确了新学期三门核心课程的教学重点与方向，为新学期有序开展教学工作、提升人才培养质量奠定了坚实基础。下一步，针灸推拿教研室将持续常态化开展集体备课、教学研讨等活动，不断优化教学设计、创新教学方法，深耕教研、潜心育人，助力针灸推拿专业高质量发展，培养更多兼具专业技能与职业素养的中医药人才。