为持续深化医教协同、产教融合，推动课堂教学与临床实践精准对接，进一步提升康复治疗学专业课程教学质量，精心筹备下学期《临床疾病概要Ⅰ》授课工作，6月9日，郑州健康学院内科教研室在王献红主任的带领下，课程授课教师团队前往郑州市第二人民医院，走进神经内科、康复治疗科开展实地参观学习，并与医院临床骨干团队开展联合集体备课研讨活动。

郑州市第二人民医院对我校教师团队表示热烈欢迎，神经内科王夏红主任医师（医学博士）、王艳阳主任医师，康复治疗科吴鹏治疗师、何阳治疗师全程陪同接待与交流。先后参观了神经内科病区、诊疗诊室、康复治疗训练区等功能区域，近距离观摩神经系统疾病、呼吸系统疾病患者的临床诊疗流程、康复评估手段与规范化康复干预操作。参观过程中，双方结合临床典型病例、常见病症特点、患者功能障碍表现等内容实时交流，一线医护与康复治疗人员详细讲解了临床岗位对康复专业人才知识储备、实操能力、临床思维的核心要求，让教研室教师直观把握行业前沿动态与岗位用人标准，为课程内容优化积累了丰富的一线素材。

实地参观结束后，双方围绕下学期康复治疗学专业核心课程《临床疾病概要Ⅰ》开展专项集体备课研讨会。本次备课聚焦课程中神经系统疾病、呼吸系统疾病等重点教学模块，结合康复治疗学专业人才培养目标，展开全方位、深层次研讨。课程负责人王赟华首先介绍了课程整体框架、教学计划、学情特点以及当前教学中存在的难点问题，重点梳理了慢性阻塞性肺疾病、慢性肺源性心脏病、呼吸衰竭等章节的教学设计思路。医院临床专家立足临床诊疗与康复一线视角，针对课程知识点取舍、临床案例选取、重难点解析、理论与康复实操衔接等方面提出诸多建设性意见。

研讨现场氛围热烈，双方教师各抒己见、思维碰撞。王夏红主任结合多年临床诊疗与带教经验，建议课程教学需弱化纯临床深度诊疗内容，强化疾病功能障碍分析、康复介入时机、医康协作要点，让理论教学紧贴康复岗位实际；王艳阳主任医师分享了神经内科、呼吸内科交叉疾病的典型病例，建议将鲜活的临床案例融入课堂，提升课程趣味性与实用性；吴鹏、何阳两位康复治疗师结合日常康复工作，就如何在理论课中渗透康复评定、康复治疗思路，打通“临床疾病—功能障碍—康复干预”教学逻辑给出具体方案。同时，双方还就教学方法创新、课后实践拓展、教学资源共建等内容达成初步共识，进一步完善了《临床疾病概要Ⅰ》授课方案、教案设计与临床案例库，有效解决了理论教学与临床实践脱节的问题。

王献红主任对郑州市第二人民医院专家团队的倾囊分享表示由衷感谢。他表示，康复治疗学是实践性极强的医学专业，医教协同是提升教学质量、培育高素质应用型人才的必由之路。此次走进临床一线开展参观备课，不仅拓宽了教研室教师的教学视野，更精准锚定了课程改革与优化的方向，为下学期课程高质量开展筑牢基础。未来内科教研室将持续加强与医疗机构的常态化交流合作，不断汲取临床养分，打磨教学内容、创新教学模式，推动“临床需求进课堂、教学内容贴岗位”。

此次校院联合参观备课活动，是郑州健康学院深化医教协同改革、夯实教学根基的重要实践。下一步，教研室将以本次交流为契机，持续深化与医疗机构的多元合作，整合优质临床教学资源，不断优化课程体系与教学设计，全面提升教育教学质量。