3月11日上午，解剖组胚党支部在实验楼503会议室成功举办“医教协同：从课堂到临床的教学闭环——基础与临床融合”教学研讨会。郑州澍青康复医院于文欢主任医师、马利主任应邀参会，会议由康复治疗学专业课程负责人、解剖组胚党支部书记李娜主持，康复系、基础医学学科教师及辅导员、社团指导老师等共同参与。

党建引领，医教协同开新局

本次研讨会是党支部与郑州澍青康复医院开展的党建联学、联合教研活动，旨在以党建引领业务，创新“课堂-临床-科研”一体化培养模式，打通基础医学与临床实践的“最后一公里”。李娜书记指出：“我既是病理学教师，又是康复专业带头人，深切感受到基础与临床之间横亘着一道无形的墙。今天就是要拆掉这堵墙，实现‘’基础-临床—学工三方联动。”

主题讲座：病理学为康复医学装上“透视眼”

研讨会上，于文欢主任医师从康复医学与病理学的内在联系切入，系统阐述了临床病理思维在神经康复、骨伤康复中的应用。他强调，康复医学的目标不是“治愈疾病”，而是“改善功能”，而功能的损害往往源于病理变化所引起的身体结构改变。他形象地比喻：“病理学给了康复医学一双‘透视眼’，让我们看到皮肤之下、细胞之中正在发生什么；康复医学则给了病理学一双‘温暖的手’，将显微镜下的发现转化为患者有质量的生活。”这一阐述引发了强烈共鸣，为基础与临床的融合提供了全新视角。

分学科座谈：多向奔赴，共话教学闭环

在座谈环节，基础医学教师探讨了如何为康复课程埋下伏笔，康复专业教师分享了学生学习的思维障碍，辅导员与社团老师则反馈了学生临床实践中“学用脱节”的痛点——面对真实患者时，不知如何将理论转化为评估与沟通。于文欢主任、马利主任逐一答疑解惑，现场研讨热烈，为教学改革积累了宝贵素材。

“五维共同体”：党支部协同育人的生动实践

本次研讨会是党支部构建“五维共同体”协同育人模式的医院合作具体实践。通过共建党建联学基地、组建“联合教研组”，将临床案例中的思政元素融入课堂、依托医院专家驻校授课、学生进入真实场景实训，实现医教协同、德技并修。

李娜书记用三个词总结收获：看见-看见临床病理思维与医教融合的必要性；连接-连接了课堂与实践、教师与医生、教学与育人；行动-将以此次研讨为起点，优化课程内容、开展跨学科备课、完善实践反馈机制，并与医院共建特色实践班，推动人才培养与行业需求精准对接。

本次研讨会标志着解剖组胚党支部在探索“医教协同”育人新路径上迈出坚实一步。未来，党支部将继续以党建引领业务，深化医教合作，为基础医学教育与康复人才培养贡献更多智慧和力量。