为深入贯彻落实立德树人根本任务，扎实推进师德师风建设，推动党建工作与教学科研深度融合，3月4日上午，解剖组胚党支部在健康医学院503会议室牵头举办“党建引领涵养师德匠心，厚植情怀践行育人使命”主题活动，特邀郑州大学第二附属医院赵根尚教授作《提升人文关怀能力 重塑教师育人职责》专题讲座。健康医学院党总支书记张体鹏出席活动并致辞，解剖组胚党支部书记李娜主持。解剖组胚党支部全体党员、组胚与病理学教研室全体教师、病原生化与生理药理党支部全体党员及学院部分感兴趣的教师参加本次活动。

活动伊始，李娜书记向参会人员介绍了出席领导与主讲嘉宾赵根尚教授的专业背景与学术成就，阐明本次专题讲座是学院深化医学人文教育、强化教师育人职责的重要实践，明确高校教师肩负着为医学生筑牢专业根基、播撒人文种子的双重使命，为本次活动拉开序幕。

张体鹏书记在致辞中指出，医学的本质是“人学”，人文是医学教育的灵魂，情怀是教师育人的底色。他对两个党支部以联学联建形式推进师德师风建设予以充分肯定，并对全体党员教师提出三点希望：以德立身做有信仰的教育者、以情育人做有温度的引路人、以研促教做有深度的探索者，勉励教师们将人文关怀融入医学教学全过程，让立德树人真正落地。

讲座环节，赵根尚教授结合四十余年心血管外科临床与教学实践，以丰富的临床案例、生动的身边实例为切入点，深入阐释医学人文精神的核心内涵。他提出医学生成长要走好“技术腿”与“人文腿”两条路，倡导师生做到“坚持锻炼身体，坚持学习”，并分享了学习方向、推荐学习书籍与榜样。赵教授从人文关怀能力的三个层次、医学人文精神的塑造路径、教师育人职责的重塑要求等方面展开讲解，强调教师要从知识传授者转变为学生成长引路人与精神关怀者，将叙事医学、非暴力沟通、积极心理学等融入教学，用人文温度浇灌学生成长，同时寄语教师要做到对工作极端负责、对教学精益求精、对学生特别尊重。

交流研讨阶段，参会教师结合组织胚胎学、病理学等基础医学课程教学实际，围绕医学人文融入学科建设的深度与厚度、基础教学与临床实践衔接、病例隐私保护与教学真实性平衡、人文医学与课程思政融合等问题积极提问，赵根尚教授逐一细致解答，给出兼具实操性与指导性的建议，现场交流氛围热烈。

活动最后，李娜书记作总结讲话。她对赵根尚教授的倾情分享表示感谢，指出本次讲座既有思想深度又有情感温度，让全体参会教师深受触动与启发。她强调，此次联学联建活动是 “党建 + 业务” 深度融合的有益探索，党支部将以此为契机，持续探索党建与教学科研融合的有效路径，把师德师风建设抓在日常、融入经常，围绕立德树人根本任务开展更多有深度、有实效的主题活动。

活动结束后，全体参会人员与赵根尚教授合影留念。本次专题讲座的开展，进一步强化了学院教师的人文关怀意识与育人职责担当，为推动医学人文教育融入医学课程教学、提升人才培养质量奠定了坚实基础。