为夯实教师教学能力，优化课堂教学质量，精准对接各专业人才培养目标，9月21日下午，生物化学分子生物学教研室在511实验室开展新学期磨课活动。本次活动聚焦《生物化学》专业基础课程提质增效，由可胜杰、梁丽娜两位教师开展无生授课展示，教研室全体教师参与听课评课与交流研讨，有效促进教师教学能力提升，营造了互学共进的良好教研氛围。

本次磨课立足各专业培养特点，实行分专业针对性教学打磨，着力解决基础教学与专业岗位、职业考核衔接不紧密的问题。可胜杰老师针对健康管理专业《基础医学概论-生物化学》，以酶的概述为题开展试讲。课程紧密贴合健康管理专业人才培养定位与岗位学情，围绕酶的概念、化学本质、特性及生理作用等核心知识点展开讲解，结合健康筛查、慢病调控、机体代谢评估等健康管理岗位实际应用场景展开教学，内容重点突出、逻辑清晰，帮助学生扎实掌握酶学基础理论，建立生化代谢与健康管理的知识关联，为后续专业课程学习和岗位实践打下坚实的基础。

梁丽娜老师围绕口腔医学专业《生物化学》，以蛋白质的基本组成单位-氨基酸开展试讲，授课严格对标口腔执业助理医师考试大纲，紧扣核心考点。课堂将氨基酸结构、分类、理化性质等基础知识，与口腔临床场景、考试高频考点有机结合，重点拆解重难点、梳理易错点，结合口腔诊疗相关生化原理拓展内容，构建起理论、临床、应试一体化教学模式，既夯实学生专业基础，又精准对接职业资格考试需求，突出口腔医学专业教学特色。

试讲结束后，教研室开展集中评课研讨。全体教师从教学设计、重难点把控、过渡衔接、专业适配等方面开展综合点评，肯定了两位教师备课充分、授课条理清晰、贴合学情的优点，并针对课堂细节优化、考点融入、案例拓展、课堂互动等方面提出改进建议，高效完成教学打磨与经验交流。

本次磨课进一步完善了分专业《生物化学》教学体系，强化了口腔医学课程与执业助理医师考试的衔接，显著提升了课程教学针对性与实效性。下一步，教研室将常态化开展磨课教研活动，紧扣各专业人才培养需求，持续优化教学内容与授课模式，以精细化教研助力课堂提质增效，为学院高质量人才培养提供有力支撑。