为深入落实新时代教师队伍建设工作要求，切实加强教研室师德师风建设，进一步强化全体教师的纪律观念、规矩意识和廉洁从教理念，引导教师规范日常从教行为，从源头杜绝师德失范问题。7月10日，生物化学与分子生物学教研室于实验楼5楼会议室召开师德师风警示教育交流会，会议由教研室主任张晓千主持，教研室全体教师参会。

案例学习后，交流会进入全员轮流发言环节。各位教师结合本次学习的典型案例，紧扣自身教学授课、科研工作、师生沟通、日常履职等实际情况，逐一分享学习感悟，主动对照案例查摆自身潜在风险，深入剖析师德建设中的薄弱环节，并针对性表态明确今后整改方向与努力方向，现场交流氛围浓厚、务实深刻。

针对师生关系规范建设，梁丽娜老师结合日常与学生沟通、课后答疑、学业指导等工作场景谈到，师生关系是育人工作的核心底线，必须始终保持纯粹、健康、合规的师生距离。要坚决杜绝私下不当独处、言语越界等行为，尊重学生、关爱学生、保护学生，严守师生伦理底线，以正向、端正的育人姿态做好学生成长路上的引路人。

在纪律作风与廉洁从教方面，周群华老师结合财经纪律、经费使用、网络言行、课堂授课等重点领域开展自查反思，她指出师德师风无小事，无论是课堂言论、经费报销、津贴申领，还是个人生活作风、网络言行，都时刻代表高校教师的职业形象。全体教师必须时刻绷紧纪律之弦，杜绝侥幸心理，严格遵守学校各项规章制度，规范课堂言行、严守财经纪律、端正个人作风，做到廉洁从教、依规履职。

大家在轮流交流中统一共识，所有师德失范案例的根源，均在于个人自我约束松懈、思想认识滑坡、纪律意识淡薄。作为高校教师，既要深耕教学科研业务，更要常抓师德师风建设，常态化开展自我检视、自我约束、自我提升，全方位规范从教言行。

在全员发言交流结束后，张晓千主任对本次交流会进行总结。会议充分肯定本次轮流发言交流的成效，认为各位教师发言诚恳务实、反思深刻、贴合实际，真正做到了以案为鉴、举一反三、自查自纠。同时对全体教师提出明确要求，一是持续强化思想认识，坚守意识形态阵地，规范课堂教学言行；二是严守学术诚信底线，坚持潜心治学、严谨科研；三是常态化规范师生交往，筑牢育人安全防线；四是严格遵守财经纪律，做到清正廉洁、依规履职；五是坚持从严自我约束，规范线上线下言行，树立良好教师职业形象。

本次师德师风警示教育轮流发言交流会，让每一位教师都主动参与、主动思考、主动反思，有效破除了被动学习的模式。通过全员交流、互学互鉴、共同警醒，进一步夯实了教研室师德师风建设基础。下一步，生物化学与分子生物学教研室将持续常态化开展师德师风交流学习与警示教育活动，引导全体教师以《新时代高校教师职业行为十项准则》为准则，将师德规范内化于心、外化于行，全方位筑牢师德师风防线，助力教研室教育科研工作高质量发展。