为进一步优化教学设计、统一教学标准、提升护理专业教学质量，9月9日，我校组织胚胎学与病理学教研室在实验楼527室开展《病理学》绪论集体备课活动。本次活动由张海林老师主持，马素好老师主讲，王聪聪、赵明珠、王婷婷、王沂然等教师共同参与研讨。

备课过程中，马素好老师结合课程标准与新生学情，梳理了2学时整体教学框架。重点明确健康、亚健康、疾病三大核心概念的教学要点，厘清机体正常平衡状态、功能紊乱的亚健康状态与器质性病变疾病状态的区别及相互转化关系，帮助学生建立基础医学认知，理解疾病发生发展的基本规律。

参会教师共同研讨打磨教学方案，统一了本课精讲、略讲与自学内容，确定以临床案例导入教学。通过对比健康与病变组织差异，直观阐释疾病病理本质，并融入现代数字病理前沿知识。同时优化小组讨论、识图辨析等课堂活动，增强课堂互动性与专业性，助力学生构建规范的病理思维。

最后，张海林老师做总结，统一了教学进度、重难点、授课流程及作业标准，保障全年级教学同质化、规范化。

本次集体备课凝聚团队教研力量，精准落实课程核心知识点，夯实了学生对健康与疾病的专业认知，有效提升了课堂教学设计质量，为新学期病理学教学工作高效有序开展奠定了坚实基础。