为深化医教协同育人机制，打通基础课程与临床实操衔接壁垒，优化《病原微生物与免疫学》课程教学体系，提升专业课教学实用性与针对性，近日，郑州健康学院病原生物学与免疫学教研室举办“临床赋能课堂——病原微生物与免疫学课程临床实践经验分享”专题教研交流会。本次活动特邀太康县人民医院陈咏梅、宿光明两位一线临床医师分享，教研室全体专任教师参会交流，共探临床资源融入课堂教学的优化路径。

会上，教研室王慧琴主任首先对两位临床专家的到来表示欢迎。同时表达病原生物与免疫学是医学类专业的核心基础课程，知识点抽象、临床关联性极强，单纯理论教学难以贴合岗位诊疗需求。本次特邀基层临床骨干开展分享，旨在立足一线诊疗视角，补齐课堂教学短板，将真实诊疗思路、疾病防控理念融入日常授课，助力学生夯实专业基础，适配基层医疗岗位从业要求。

结合中医免疫调理、季节性防病临床经验，陈咏梅老师开展专题分享。她立足医院夏季康养诊疗工作，围绕三伏贴临床应用、冬病夏治中医理念、中医治未病康养体系三大板块，结合免疫学免疫调节、机体抵抗力、季节性病原易感等课程知识点，拆解三伏贴作用机理、适配人群、禁忌证及临床实操要点。她结合常年接诊的慢病易感人群病例，讲解三伏贴如何通过外治调理机体免疫状态，契合免疫学机体防御、免疫平衡核心理论，同时梳理冬病夏治适配病症、四季防病诊疗逻辑，为教研室教师提供了中医康养+免疫理论双向融合的课堂教学案例，丰富了课程健康宣教模块教学内容。

深耕呼吸道疾病诊疗领域的宿光明老师，聚焦临床高发阵发性咳嗽病症展开分享。当下换季时节呼吸道病原活跃度攀升，阵发性咳嗽就诊量居高不下，宿老师结合临床接诊病例，区分不同诱因下咳嗽症状差异，对接课程内呼吸道常见致病菌、病毒致病机制、免疫应答反应等核心知识点，讲解临床鉴别诊断思路、用药原则与防控要点。同时他指出，当下学生普遍对病原分型、症状关联性理解薄弱，建议课堂多融入门诊轻症病例，简化理论难度，强化病原识别、免疫防护等实操教学。

交流研讨环节，教研室教师围绕课程案例选取、重难点教学设计、基层常见病知识点融入等问题，与两位临床老师深入交流，敲定后续共建临床案例库、联合开发微课、联动开展实践导学等合作方案。

此次教研活动搭建了院校双向交流平台，实现临床经验反哺课堂教学。下一步，病原生物与免疫学教研室将持续深化医教联动，常态化联动属地医疗机构，深挖基层常见病、特色诊疗教学资源，优化课程教学设计，打造理论贴合临床、教学对接岗位的高效课堂，全面提升医学人才培养质量。