为持续深化课堂教学改革，破解药理学理论知识与临床实际应用衔接不畅的教学痛点，切实提升课程教学水平与人才培养质量。 6月28日，健康医学院药理学教研室特邀太康县人民医院神经内科赵真珍主任医师，围绕神经系统药理学模块开展专项集体备课，对整体授课内容进行打磨优化。

集体备课前期，教研室通过教学自查、学情分析复盘，梳理出神经系统药理学教学现存突出问题：基础知识点讲授模式较为固化，前沿临床用药内容引入不足，知识拓展延伸维度有限；理论讲授与临床规范用药结合不够紧密，新型诊疗用药知识更新不及时，药理作用机制与临床实操应用的融合讲解较为薄弱。针对以上问题，参会教师靶向发力，系统梳理该章节知识框架，厘清授课重点与难点，研讨课堂教学设计方案，确立本次备课“优化教学内容、完善知识体系、实现提质增效”的工作目标。

赵真珍主任医师长期从事神经内科临床诊疗及教学带教工作，专业理论扎实，临床教学经验丰富。备课过程中，她结合国内最新临床诊疗指南与规范化用药准则，对神经系统药理学授课内容开展系统性梳理与实操化指导。聚焦神经保护药物、抗癫痫药物、脑血管改善药物、镇静催眠药物等核心教学模块逐一剖析，补充各类药物最新临床研究成果、临床标准给药剂量、联合用药配伍原则、用药禁忌以及特殊人群个体化用药方案等课堂教学中较为欠缺的实操内容，并依托典型临床病例拆解药理机制的现实应用逻辑，有效弥合了课堂理论与临床实践脱节的教学短板。

同时，结合高校课堂教学特点，赵真珍主任医师就课程内容迭代更新、知识架构调整、教学素材挖掘、重难点分层教学设计等方面给出务实可行的改进建议。她指出，药理学教学应当破除传统单一的理论授课思维，及时更新滞后的知识点，主动融入前沿临床用药理念，拓宽课堂知识广度，推动基础药理学教学紧跟临床发展步伐。参会教师围绕教学难点积极交流研讨、答疑解惑，充分吸纳临床专家的实践经验，统一授课思路与教学实施标准，对现有教案、课件以及知识点体系开展全面修订完善。

本次集体备课补齐了药理学课程教学短板，充实了课堂教学资源，进一步统一教学规范，夯实课程建设基础。下一步，药理学教研室将秉持以教提质、以研促优的育人理念，常态化推进医教协同教研活动，持续打磨课程内容、创新课堂教学模式，稳步提升药理学课程整体教学质量。