为全面复盘学年工作成效，明晰发展短板，统筹暑期及下一阶段重点任务，7月9日，人体解剖学教研室召开2025-2026学年工作总结专题会议，教研室全体教师参会，全面梳理本学年教学、科研、育人、师德建设等各项工作，系统谋划后续发展路径。

本学年，教研室紧紧围绕学院本科教育高质量发展核心目标，以课堂教学为根基，以科研创新为驱动，以实践育人为抓手，以师德建设为底线，各项工作扎实落地、亮点纷呈。

教学工作扎实落地，课程建设成效凸显。全年教研室承担理论、实验总学时5686学时，坚持理论授课与标本、模型、虚拟解剖平台深度融合，常态化开展集体备课 17 次、课前试讲 13 次，统一教学标准、打磨课堂重难点。顺利完成医学信息工程、运动康复、口腔医学技术三大新增本科专业解剖课程体系搭建并通过校内验收。教师深耕课堂教学改革，积极参与各级教学赛事，斩获河南省教学技能大赛三等奖1项、河南省信息化大赛二等奖三等奖各1项、郑州市优质课三等奖1项、校级教学技能竞赛特等奖2项，教学综合实力持续提升。

教研融合双向赋能，学术成果多点开花。教研室坚持 “以教促研、以研助教” 发展思路，鼓励全员投身课题研究，全年累计申报各级科研项目 50 项，目前已通过学校推荐16项，已成功获批市厅级课题3项、校级重点教改课题1项，大学生创新训练项目1项，申报河南省科普专家团顺利获批。科研产出稳步提质，全年发表 SCI 论文5篇、中文核心期刊1篇及4篇普通期刊，学科学术影响力持续增强。

实践育人载体丰富，科普竞赛双向出彩。依托人体解剖学特色社团，教研室常态化开展解剖绘图、标本辨识、健康科普等七大校级专业赛事，全程指导学生备赛，7名学子在省市级技能竞赛斩获佳绩。积极拓展社会服务阵地，多次走进郑州市二七区先锋路小学开展脊柱健康、急救技能等公益科普宣讲；打造校园特色技能展演项目，将专业知识转化为育人实效，构建“校园竞赛 + 校外科普”立体化第二课堂育人体系。

坚守师德第一标准，师资梯队稳步成长。教研室常态化开展师德专题学习，全体教师完成师德培训并顺利结业。多措搭建教师成长平台，1名教师完成清华大学医学专项进修，组织团队赴兄弟院校、行业单位交流学习，借鉴先进教学与管理经验，持续优化 “老中青” 师资结构，打造师德高尚、业务精湛的解剖教师队伍。

会上，教研室客观剖析现存短板，指出高层次科研立项、标志性教学成果、科普特色品牌建设仍有提升空间，并针对性部署暑期重点工作。一是全员开展教案、课件等教学资源更新，整理标本筑牢新学期教学保障；二是集中攻坚在研课题，打磨高层次项目申报材料，加速论文、结题成果产出；三是完善社团竞赛、校外科普活动实施方案，打造学科特色育人品牌；四是引导教师利用假期开展专业、师德自主学习，参与学术培训，持续提升综合素养。

道阻且长，行则将至。下一阶段，人体解剖学教研室将以本次总结会为新起点，补齐发展短板，深耕教学、科研、育人主责主业，持续完善人才培养体系，全力打造高水平特色解剖学科，为学校本科教育高质量发展贡献力量。